Telopea Topics No2 2025

REPORT FROM THE DEPUTY PRINCIPAL

It is hard to believe that we are now in Week 3 of the term.  The school is a hive of activity already and staff and students are looking at a full calendar ahead. Our students have so many opportunities within which to enrich their learning experiences and time at Telopea.

We have had a smooth start to the year and the students have settled into their school routines quickly and with a positive attitude. Year 7 have received their Chromebooks and are already taking advantage of this technology to engage in their learning. Our wonderful kindergarten students are settling in well to life at big school.

Next week on Monday 24 February, our 7 - 10 parents and families are invited into the school to meet the CG teachers. The primary parents had the opportunity to meet the teachers on 17 February 2025. 

Our PE/Sports Faculty are busy conducting swim testing in preparation for our Secondary school swimming carnival coming up on Wednesday 12 March at Dickson Pool.  Our Primary school swimming carnival is scheduled on Thursday 13 March 2025.  

Middle Years Program (MYP)

Professional Learning O week

On 29 and 30 January 2025, our secondary English stream teachers engaged in some powerful professional learning. Teachers and School Leaders engaged in aspects of the Middle Years Programme focusing on Social/Emotional Learning, Approaches to Learning (ATL’s), the IB Learner Profile and Inquiry in the Middle Years Programme. This Professional Learning was designated, official IB learning delivered by International Baccalaureate Educators Network leaders from China, South Korea, Malaysia, Queensland, New South Wales and Canberra. We engaged in this learning with our MYP network colleagues from Gold Creek School in Gungahlin.

In Semester 1, Years 7-9 will engage in an Interdisciplinary Unit – (IDU). Our Year 10 Students will be working on their Personal Projects (PP)

In the Middle Years Programme (MYP), interdisciplinary learning supports students to understand bodies of knowledge from two or more disciplines or subject groups, in order to integrate them and create new understanding. Students demonstrate interdisciplinary understanding when they bring together concepts, methods, or forms of communication from two or more disciplines or established areas of expertise so that they can explain a phenomenon, solve a problem, create a product, or raise a new question in ways that would have been unlikely through a single discipline. MYP schools are responsible for engaging students in at least one collaboratively planned interdisciplinary unit.

What are students exploring?

Year 7 

• The interconnectedness of Cultural Integrity through art, storytelling, historical events and practices.
• The functionality of a product is influenced by the development of a successful system and the space in which it is used.

Year 8

• The interconnections among scientific principles, technological advancements, engineering design, and mathematical applications which lead to innovative solutions, fostering a deeper understanding of the natural world and human-made systems (STEM unit 1)
• How visual poetry depicts social historical perspective.

Year 9

• The interconnections among scientific principles, technological advancements, engineering design, and mathematical applications which lead to innovative solutions, fostering a deeper understanding of the natural world and human-made systems (STEM unit 2).
• The exchange of ideas and art forms, social and economic interaction can help break down the boundaries between cultures.

Year 10 - Personal Projects (PP)

Year 10 Round Tables - In Term 4, 2023, all Year 9 students were involved in planning and researching their MYP Personal Project. As a transition event, all Year 10 students have had an individual interview with a panel, including year 9 students, a parent and a teacher, to give students an opportunity to showcase their project planning and research, their ideas and progress.

It is a wonderful opportunity for students to gain interview experience; a chance for them to reflect on how they learn best (Approaches to Learning) and to showcase their new knowledge in their chosen field. Round Tables will be part of the MYP Personal Project formative assessment and will include valuable feedback and ideas to assist students for the remainder of their MYP Personal Project. Interviews took place during school hours in the school hall on Thursday 20 February and Friday 21 February 2025.  Each interview took approximately 10 minutes. 

Student Support Services

I'd like to take this opportunity to remind you of our Student Support Services at Telopea Park School. We have a range of supports available for our students with a disability, mental health concerns or other additional needs. Alongside the Classroom and Executive Teachers, we have our Year Coordinators, Student Support Officer, Ted Noffs Counsellor, School Psychologist, and Admin Staff.

If your student has a disability, mental health concern or has additional needs that have not yet been notified to the school or require updated support, we ask that you please let us know as soon as you are able. I would like to inform you of some changes in our Student Services team. Stacey Griffiths is taking this year to pursue an exciting opportunity outside of Telopea.  Ebony Moro is our Executive Teacher in the Student Welfare Role. Des Proctor (Student Engagement) continues in the Executive Teacher / School Leader role this year. We welcome Sue Heart to Telopea and Sue will be acting as Executive Teacher of Student Learning.   We welcome our new Year 7 Coordinators Jacob Fruen and Andrew McEwin who join our continuing Year Coordinators – Lee Hribar (Year 8), Amy Deng and Sophie Millington (Year 9), Maddie Cowie and Jacob Charters-Brown (Year 10). Our K-10 Deputy Principal Peter Clayden continues to lead this amazing team for 2025.

Cymantha Cantrill

Deputy Principal Secondary / Principal Adjoint Secondaire / MYP Coordinator

LE MOT DE LA PRINCIPALE-ADJOINTE

Il est difficile de croire que nous entamons déjà la quatrième semaine du trimestre. L'école bourdonne d’activité et les enseignants, tout comme les élèves, ont un calendrier bien rempli. Nos élèves ont de nombreuses occasions d'enrichir leur apprentissage et leur scolarité au lycée franco-australien/ Telopea Park School. 

Nous avons bien commencé l'année et les élèves se sont rapidement habitués à leur routine scolaire avec une attitude positive. Les élèves de 5e ont reçu leurs Chromebooks et profitent déjà de cet outil pour s'engager dans leur apprentissage. Nos merveilleux élèves de maternelle s'adaptent bien à la vie à la grande école. 

La semaine prochaine, les parents des élèves du secondaire auront l'occasion de rencontrer les enseignants du groupe de contact (GC) de leur enfant le lundi 24 février 2025. Les parents du primaire ont eu l’occasion de rencontrer les enseignants le 17 février 2025.

L’équipe des enseignants d’EPS organise en ce moment les tests de natation en vue des Olympiades de natation du secondaire prévues le mercredi 12 mars à la piscine de Dickson. Les Olympiades de natation du primaire sont prévues le jeudi 13 mars 2025. 

Programme d’Éducation Intermédiaire (PEI)

Formation professionnelle de la pré-rentrée

Les 29 et 30 janvier 2025, les enseignants du secondaire du courant anglais ont participé à une formation très enrichissante. Les enseignants et la direction ont abordé différents aspects du Programme d’Éducation Intermédiaire, en se concentrant sur l'apprentissage social et émotionnel, les approches de l'apprentissage, le profil de l'apprenant de l'IB et l’approche reposant sur la recherche dans le Programme d’Éducation Intermédiaire. Cette formation est une formation officielle de l'IB dispensée par des responsables du réseau des éducateurs du Baccalauréat International de Chine, de Corée du Sud, de Malaisie, du Queensland, de Nouvelle-Galles du Sud et de Canberra. Nous avons participé à cette formation avec nos collègues du réseau PEI de Gold Creek School de Gungahlin. 

Au premier semestre, les élèves de 5e à 3e participeront à une unité interdisciplinaire (IDU). Nos élèves de Seconde travailleront sur leurs projets personnels (PP).

Dans le Programme d’éducation intermédiaire (PEI), l’apprentissage interdisciplinaire aide les élèves à comprendre les ensembles de connaissances d’au moins deux disciplines ou groupes de matières, qu’ils vont ensuite intégrer pour créer un nouveau niveau de compréhension. Les élèves démontrent une compréhension interdisciplinaire dès lors qu’ils sont capables de rassembler des concepts, méthodes ou formes de communication issus d’au moins deux disciplines ou domaines de compétence reconnus pour expliquer un phénomène, résoudre un problème, créer un produit ou soulever de nouvelles questions lorsqu’une approche disciplinaire semble ne pas être suffisante.

Qu’explorent les élèves?

5e  

• L'interdépendance de l'intégrité culturelle à travers l'art, la narration, les événements et les pratiques historiques.
• La fonctionnalité d'un produit est influencée par le développement d'un système performant et l'espace dans lequel il est utilisé.

4e

• Les interconnexions entre les principes scientifiques, les avancées technologiques, la conception technique et les applications mathématiques qui conduisent à des solutions innovantes, favorisant une compréhension plus approfondie du monde naturel et des systèmes créés par l'homme (unité STEM 1)
• Comment la poésie visuelle dépeint la perspective sociale et historique. 

3e

• Les interconnexions entre les principes scientifiques, les avancées technologiques, la conception technique et les applications mathématiques qui conduisent à des solutions innovantes, favorisant une compréhension plus approfondie du monde naturel et des systèmes créés par l'homme (unité STEM 2).
• L'échange d'idées et de formes d'art, l'interaction sociale et économique peuvent contribuer à faire tomber les barrières entre les cultures.

Seconde - Projets Personnels (PP)

Tables rondes des élèves de Year 10 - Au 4e trimestre 2024, tous les élèves de Year 9 ont participé à la planification et à la recherche de leur projet personnel du PEI. Dans le cadre de la transition  Year10, tous les élèves de Seconde auront  eu un entretien individuel avec un panel composé d'élèves de Year 10, d'un parent et d'un enseignant, afin de leur donner l'occasion de présenter leur journal de bord où figurent le développement de leur projet et leurs recherches, des idées et leur progression.

C'est une excellente occasion pour les élèves d'acquérir de l'expérience en matière d'entretien ; une chance pour eux de réfléchir à la manière dont ils apprennent le mieux (Approches de l'apprentissage) et de mettre en valeur leurs nouvelles connaissances dans le domaine choisi. Les tables rondes feront partie de l'évaluation formative du projet personnel du PEI et incluront des commentaires et des idées très utiles pour aider les élèves à mener à bien le reste de leur projet personnel du PEI. Les entretiens ont lieu pendant les heures de cours dans le hall de l'école le jeudi 20 février et le vendredi 21 février 2025. Chaque entretien dure environ 10 minutes. Les élèves sont priés de venir à l'école le jeudi ou le vendredi pour le temps qui leur est imparti. Toutes les familles des eleves de Seconde ont recu un courrier detaillant de plus amples informations. 

Soutien aux élèves 

Je profite de cette occasion pour vous rappeler que le lycée franco-australien/Telopea Park School propose du soutien aux élèves. Nous proposons différents types de soutien pour nos élèves en situation de handicap, ayant des problèmes de santé mentale ou d'autres besoins supplémentaires. Outre les enseignants titulaires et les executive teachers, nos coordonnateurs de niveau, notre responsable du programme de soutien, notre conseiller Ted Noffs, notre psychologue scolaire et notre personnel administratif sont disponibles.

Si votre enfant est en situation de handicap, a des problèmes de santé mentale ou des besoins supplémentaires qui n'ont pas encore été signalés à l'école ou qui nécessitent un soutien supplémentaire, nous vous demandons de nous en informer dès que possible. J'aimerais vous informer de quelques changements au sein de notre équipe de vie scolaire. Stacey Griffiths a saisi, cette année,  une très belle opportunité en dehors du lycée franco-australien/ Telopea Park School. Ebony Moro est notre executive teacher en charge du bien-être des élèves. Des Proctor (engagement des élèves) continue dans le rôle d'executive teacher / membre de la direction cette année. Nous souhaitons la bienvenue à Sue Heart qui agira en tant qu'executive teacher en charge de l'apprentissage des élèves. Nous souhaitons la bienvenue à nos nouveaux coordonnateurs de 5e, Jacob Fruen et Andrew McEwin, qui rejoignent l’équipe actuelle composée de Lee Hribar (4e), Amy Deng et Sophie Millington (3e), Maddie Cowie et Jacob Charters-Brown (Seconde). Notre principal-adjoint (maternelle à Seconde), Peter Clayden, continue de diriger cette équipe formidable pour 2025. 

Cymantha Cantrill

Principale- Adjointe du Secondaire / Coordinatrice PEI

PRIMARY NEWS

Dear Telopea Park School / Lycée franco-australien de Canberra Community,

Welcome to the 2025 School Year!

We’re already three weeks in, and the year is off to a fantastic start! Students are engaged, excited, and settling into their routines. A big congratulations to everyone for such a smooth beginning. It’s been great to see students reconnecting with friends, and I’m sure they were eager to meet their new teachers and dive into their classes. Everything is running smoothly, and the school is already in full swing.

As part of the start-of-year process, and following guidelines from the French Ministry of Education, all students from Year 1 (CP) to Year 6 (6e) are now completing their national assessments. These assessments help teachers gauge students’ strengths and identify areas that may need extra focus. They also provide a helpful snapshot of student progress at the start of the year. Teachers will review the results with you during the parent-teacher interviews in week 10.

On the projects front, especially those supported by the Agency for French Education Abroad (AEFE), we recently hosted the school finals of the "Ambassadeur, Ambassadrice En Herbe" public speaking competition on Wednesday 12 February. Five students will now represent our school in the Asia-Pacific finals in Kuala Lumpur this March. From primary school, Alice SHEEHAN from Year 4-3 (CM1-3) will be our representative—good luck, Alice, we’re all cheering for you! Two other exceptional students competed in the cycle 3 (Y4/CM1-Y5/CM2-Y6/6e) final and delivered outstanding performances: Jack BOHLE and Léo SEVERAC, both in Year 5 (CM2). I strongly encourage them to participate again next year in Year 6 (6e), and I want to thank them for their commitment and hard work.

School is also about experiencing the arts. As part of our Artistic and Cultural Education Pathway in primary school, we’re excited to welcome Etienne Sibille on February 27 and 28 for his performance, "La Note de Scott." Through music, he’ll highlight key themes in Education for Sustainable Development (EDD). Sustainability is an ongoing focus at Telopea Park School/Lycée franco-australien, and we’ve recently earned two major distinctions: "First Star of the ACT Sustainable School Program" in 2024 and "EFE3D Level 2" from AEFE in 2023. Our eco-delegates, teachers, and school leaders encourage everyone in our community to contribute in any way they can to help us achieve Level 3, which we’ll be working towards in 2025.

Finally, here are two key events to add to your calendar this term:

• Francophonie Week, from March 17 to 21, featuring activities like "Dis-moi dix mots," a poster exhibition on Francophone countries, and the French Film Festival.
• Our very first "Nuit de la Lecture" (Reading Night) in early April—more details coming soon!

Wishing you all a fantastic 2025! Looking forward to seeing you soon!

Patrice Piche

French primary director

NOUVELLES DU PRIMAIRE

Chère communauté de Telopea Park School - Lycée franco-australien de Canberra,

Bonne rentrée 2025 !

Déjà la troisième semaine, l'année scolaire a très bien démarré et les élèves sont déjà très actifs et impliqués dans leurs apprentissages. Toutes mes félicitations pour ce début d'année réussi ! Toutes et tous ont montré un réel plaisir à retrouver leurs camarades et j'imagine qu'ils avaient hâte de découvrir leurs nouvelles classes et leurs nouveaux professeurs ! En tout cas, tout s'est très bien passé et je me réjouis que l'école dans son intégralité a déjà atteint son rythme de croisière. 

En ce début d'année, et conformément aux orientations données par le Ministère de l'Education Nationale français, ce sont désormais tous les niveaux de classe, du CP à la 6e, qui passent les évaluations nationales de rentrée. Ces évaluations ont pour but de donner des repères aux enseignants sur les compétences maîtrisées par les élèves ainsi que celles sur lesquelles ils doivent porter une attention particulière. Ces évaluations permettent aussi de donner une image fidèle des réussites des élèves en ce début d'année scolaire. Les enseignants présenteront les résultats de vos enfants lors des rencontres parents-professeurs prévues en semaine 10.

Au niveau des projets, notamment ceux proposés par l'Agence de l'Enseignement Français à l'Etranger (AEFE), la finale établissement du concours d'éloquence Ambassadeur, Ambassadrice En Herbe s'est tenue le mercredi 12 février. Cinq élèves du Lycée vont représenter notre école à la finale de la zone Asie-Pacifique qui aura lieu à Kuala Lumpur en mars. Et pour l'école primaire, c'est Alice SHEEHAN de CM1-3 qui représentera le Lycée. Bonne chance Alice, nous sommes tous avec toi !

Deux autres participants ont également pris part à la finale cycle 3 (CM1-CM2-6e) et ont produit une perfromance de grande qualité : il s'agit de Jack BOHLE et de Léo SEVERAC, tous deux en CM2. Je les invite évidemment à concourir à nouveau l'an prochain lorsqu'ils seront en 6e et les remercie de leur implication et de leur sérieux dans ce projet.

L'école, c'est aussi des rencontres avec l'art. Ces rencontres s'inscrivent dans le cadre du Parcours d'Education Artistique et Culturelle mis en place à l'école primaire. En février, les jeudi 27 et vendredi 28, nous accueillons Etienne Sibille pour son spectacle La Note de Scott qui présente en musique les enjeux de l'Education au Développement Durable. L'EDD est une préoccupation quotidienne à Telopea Park School et l'école a reçu deux distinctions récemment : First star of the ACT Sustainable School Program en 2024 et EFE3D niveau 2, décerné par l'AEFE en 2023. Le groupe des éco-délégués, les enseignants-référents et l'administration invite chaque membre de notre communauté à soutenir comme il le peut l'accès au niveau 3, sur lequel nous allons travailler en 2025.

Enfin, deux événements sont à noter pour ce premier trimestre : 

•  la Semaine de la Francophonie aura lieu du 17 au 21 mars avec les actions telles que Dis-moi dix mots, ou l'exposition d'affiches présentant les pays francophones, ou encore le Festival du Film Français,
•  la première Nuit de la Lecture, au début du mois d'avril (plus d'information à suivre dans les semaines à venir).

Excellente année 2025 ! A bientôt !

Patrice Piche

Directeur français de l'école primaire

SECONDARY STUDENT SERVICES

Secondary School Student Services (A3) – A Hub of Support

Student Services, also known as A3, serves as a central hub within the school, providing a range of essential functions in a safe and supportive environment for all students throughout their school day. It is a key space for students requiring additional support from the well-being team. The team collaborates with classroom teachers and parents to promote well-being through preventive approaches and targeted interventions. We assess and triage students, providing access to a Youth Worker, School Psychologist, or a member of the Executive Team specialising in Student Learning, Student Engagement, and Student Welfare.

Given the high level of needs managed in Student Services, the area can be very busy at times; however, every effort is made to ensure students receive the appropriate level of support. Students wishing to meet with the team can book an appointment by completing a referral form via the Student Services website, speak directly with a staff member or contact us via email. Incidents that occur during school can also be reported by completed an online incident report through the same process and will be addressed in a timely manner.

In addition to well-being support, Student Services offers administrative and learning support, including career development advice through the Work Experience (WEX) program and assistance with timetables, information relating to lunchtime clubs and the delivery of the MacqLit program. Student Services facilitates students arriving late who need to sign in, as well as those with permission to leave early requiring a leave pass. Students can also receive messages from parents and ask general school-related questions.

During Breaks 1 and 2, a hot lunch can be provided for those in need and parents will be notified if this is on-going.

If you have questions or concerns and would like to contact a member of our Executive Team or admin please see below:

Executive of Student Learning: Sue.Heart@ed.act.edu.au

Executive of Student Engagement: Des.Proctor@ed.act.edu.au

Executive of Student Welfare: Ebony.moro@ed.act.edu.au

Admin: TelopeaStudentWelfare@ed.act.edu.au

COMMUNITY NEWS

Part Day Unexplained Absence Notification

Parents are now receiving part-day unexplained absence notifications if their young person is absent for part of their school day, in addition to whole day absence notifications that schools send out. By using the Parent Portal, parents and carers will receive a more detailed view of their young person’s absence in real-time as the class roll is marked throughout the day. If you have not yet begun using Parent Portal, you can do so by using this Parent Portal access link and logging into your ACT Digital Account. To access Parent Portal, you will need your access key which the school has previously emailed to you. Please contact the front office if you need your access key sent again.

School Board Nominations

Nominations are now open for the vacant positions on the Telopea Park School Board. The board positions that will become vacant in March 2025 are:

2 x P&C Members

2 x Staff Members

2x Student Members

For further information about the nomination process, please contact Jodie Hinton. Nominations close on Monday 24^th February 2025.

Manuka Oval – AFL Match 28^th February 2025

There will be an AFL pre-season match at Manuka Oval on Friday 28^th February, with road closures on Manuka Circuit starting from 4pm. Montgomery Oval will be closed from 1pm and the school’s main carpark will be used for match day staff from 4pm.

2025 Reading Challenges

Pop into the library and register for any one of the reading challenges! Loads of prizes and lovely books to read. The Chief Minister’s Reading challenge ends on September the 12^th, and the Bookworm and Genre reading challenges at the end of November. Please see the librarians to find out more!

P&C NEWS

Here is the links to access the information :

Kindy:  https://www.facebook.com/groups/1126816635605346

Year 1: https://www.facebook.com/share/g/18jdrER1VU/?mibextid=wwXIfr

Year 2: https://www.facebook.com/share/g/15fVDr2e1x/?mibextid=K35XfP

Year 3:  https://www.facebook.com/share/g/12EpjKU4ctp/?mibextid=wwXIfr

Year 4: https://www.facebook.com/groups/3405596196162039

Year 5: https://www.facebook.com/groups/3174008282626601/

Year 6: https://www.facebook.com/groups/249443679320394

Year 7 : https://www.facebook.com/groups/233380260561381/

Year 8 :  https://www.facebook.com/groups/TelopeaParkClass2030/

Year 9: https://www.facebook.com/groups/507118999728313

Year 10 : https://www.facebook.com/share/g/19r9A63DyR/?mibextid=wwXIfr

Here is the links to access the information :

https://www.facebook.com/search/topq=telopea%20park%20school%20parents%20and%20citizens%20association

https://telopeapnc.org.au/ 

Comité des Parents et Citoyens (P&C)

Voici les liens pour accéder aux informations:

Grande Section:  https://www.facebook.com/groups/1126816635605346

CP: https://www.facebook.com/share/g/18jdrER1VU/?mibextid=wwXIfr

CE1: https://www.facebook.com/share/g/15fVDr2e1x/?mibextid=K35XfP

CE2:  https://www.facebook.com/share/g/12EpjKU4ctp/?mibextid=wwXIfr

CM1: https://www.facebook.com/groups/3405596196162039

CM2: https://www.facebook.com/groups/3174008282626601/

6 ème: https://www.facebook.com/groups/249443679320394

5 ème : https://www.facebook.com/groups/233380260561381/

4 ème:  https://www.facebook.com/groups/TelopeaParkClass2030/

3 ème: https://www.facebook.com/groups/507118999728313

Seconde : https://www.facebook.com/share/g/19r9A63DyR/?mibextid=wwXIfr

Voici les liens pour accéder aux informations:

https://www.facebook.com/search/topq=telopea%20park%20school%20parents%20and%20citizens%20association

https://telopeapnc.org.au/ 

HOW TO SUPPORT YOUR SCHOOL WITHOUT DOING ANYTHING?COMMENT SOUTENIR VOTRE ÉCOLE SANS EFFORT ?

Rebel Sport – Nominate Telopea at the checkout or on your Rebel loyalty card. The school will earn credits to obtain sporting goods from your purchases. 

Désignez Telopea à la caisse ou sur votre carte de fidélité Rebel et l’école recevra des crédits envers des équipements de sport.

Athletes Foot – Canberra Centre – Nominate Telopea as your school when purchasing shoes or add Telopea to your loyalty program. School will receive $5 for each pair of shoes purchased.

Désignez Telopea à la caisse ou sur votre carte de fidélité et l’école recevra 5 $ pour chaque paire de chaussures que vous achetez.

2nd Hand Uniform Shop – Donate your old uniforms and shop at the 2nd hand uniform shop. All sales from the shop go directly to the P&C Committee. Items available include hats, jackets, summer dresses, skirts, shirts, blouses and polos of various sizes. Only $5 per piece of clothing. 

Opening Hours:

Tuesday: 9am - 9.30am

Friday: 9am - 9.30am  

Location: at the P&C storeroom

Faites don de vos vieux uniformes et achetez des uniformes d’occasion au magasin d’occasion. Toutes les ventes du magasin vont directement au Comité des Parents et Citoyens. On y trouve des chapeaux, pulls, robes d’été, jupes, et polos de tailles diverses. 5 $ par article.

Heures d’ouverture :

Mardi : 9 h – 9 h 30

Vendredi : 9 h – 9 h 30

Lieu : au local de stockage du P&C

CONTACTS

For contacting other staff members, please contact below: firstname.surname@ed.act.edu.au

Email: info@tps.act.edu.au

Ph: (02) 6142 3388

Other important emails

School Board Members 2025