Telopea Topics No10 2025

REPORT FROM THE DEPUTY PRINCIPAL

Dear Parents and Carers,

Term 2 has been full of terrific learning and wonderful opportunities in both the Primary and Secondary parts of the school.  On a windy day on Tuesday 17^th June, we had both our K-1 Mini Telopea Olympic Games and 2-6 Athletics Carnival under a beautiful blue sky with all the children actively engaging in all that was offered.  My sincere thanks go to all the teachers who organised the various activities and placing the students’ participation and enjoyment at the centre of their focus.

Our Year 3 classes recently enjoyed a fantastic excursion to the botanic gardens on a chilling but sunny Canberra day. Cooperation is one of our school's core values, and seeing it on display throughout the day was inspiring.  Students participated in several activities to improve their understanding of Australian flora. The day was filled with laughter, learning, and creating wonderful memories. It is a lovely venue to take the family to.

In Primary there was a special assembly to recognise National Reconciliation Week in Week 5 of this term. The theme for 2025 was “Bridging Now to Next” with students sharing songs, stories, and dance. We reflected on the traditional custodians who have taken wonderful care of the land by respecting, living gently, learning, and sharing their knowledge of the land with the belief that the land owns us.  Elders are important, both for their communities and Australia as a whole as they are the custodians of Indigenous knowledge who lead and guide their community and take on the role of sharing, promoting, and sustaining their knowledge, beliefs, and practices in Aboriginal culture. 

In the High school there have been many great additional activities for students including outdoor ed camps and market day. This will be complemented by Australian Business week for year 10’s in week 10. This will provide students with focused time to reflect on the world of business and marketing. More will be provided about this in the next Telopea Topics.

On Thursday evening 19 June and during the day on Friday 20 June, there was the ARTS Design showcase. This was an exhibition of students work in Visual Arts, Design, and Technology in the Art Studio.

In our secondary French program students have been working hard to complete the Breve Exams. The senior French Students at Narrabundah College are also in the midst of their French Baccalaureate exams. All of this work is heavily involving the secondary French staff to support students at this time. The secondary year 10 French students are engaged in Work experience during week 9.

We farewell several French staff from the school at the end of this term including the following:

Primary School

Departing staff are - David Clerbois  (year 1), Carole Desbois (Year 2), Mildrède Guiraud (Year 2) and Marika Guérin-Céleste (Kindergarten),  We thank them all for their outstanding contributions to our students’ educational journeys and wish them every success in their future endeavours.  With farewells also come welcomes and I look forward to working with Lucie Renard (Year 1), Anaïs Rebelle (year 2)  Jean-Philippe Ehrhold (Year 2) and Marine Mosnier (Kindergarten) in Term 3.

Priscilla Boulet-Gilly is departing as well. She worked across both Primary and Secondary in STEM and is being replaced by Eva Leon.

Secondary School

Departing staff are – Fabien Guirard  (Science), Marine Leger (Mathematics) and Priscilla. We thank them all for their outstanding contributions to our students’ educational journeys and wish them every success in their future endeavours.  I look forward to welcoming and working with Dorinda Guerin (Science), Stephany Lelong  (Mathematics)  and also Louise Naturel who will be teaching French Litterature.

As Term 2 concludes, parents for K-10  students will be receiving their child’s report. This is aligned to student progress against the relevant aspects of the Australian Curriculum Achievement standards and French Curriculum competencies (for those K-10 students studying aspects of French Curriculum). Reports are an important stimulus to reflect on student development and progress. It is important that parents/carers utilize this feedback to support their child’s growth at Telopea Park School. Reports should be delivered in week 10 this term. If they are not received please contact the front office via info@tps.act.edu.au.   Please note that students often are highly stressed about reports and grades. It is important for all to be conscious that this about the building of student learning and that this is a life long journey. It can be detrimental to some students mental health if family expectations don’t align to student progress for that time period.  Students develop their abilities at different rates and time frames so it is important to take a long view on student progress aligned to their effort, interest and confidence for different subject areas. The school and families need to work positively together to help develop student academic and personal growth over time. Thank you for what you to do to support your students growth.

 To help celebrate the end of semester, we have K-6 NAIDOC assembly to showcase and celebrate NAIDOC week which will occur during the holiday period

I would like to wish you all a safe and restful July holiday and look forward to seeing everyone again in Semester 2.

Peter Clayden

Deputy Principal  K-10

LE MOT DU PRINCIPAL-ADJOINT

Chères familles,

Ce deuxième trimestre a été marqué par de très beaux apprentissages et de nombreuses opportunités, aussi bien à l’école primaire qu’au secondaire.
Le mardi 17 juin, malgré le vent, nous avons eu la chance de profiter d’un magnifique ciel bleu pour organiser les Mini Jeux Olympiques pour les élèves de Grande Section et CP et les Olympiades d’Athlétisme pour les élèves du CE1 à la 6e. Tous les enfants ont participé avec enthousiasme à toutes les activités proposées. Un grand merci à tous les enseignants qui ont organisé ces activités avec soin, en plaçant la participation et le plaisir des élèves au cœur de leur démarche.

Les élèves de CE2 ont récemment profité d’une très belle sortie au jardin botanique, par une journée froide mais ensoleillée, typique de Canberra. La coopération est une de nos valeurs, et la voir si présente tout au long de la journée a été particulièrement inspirant. Les élèves ont pris part à différentes activités qui leur ont permis de mieux comprendre la flore australienne. Ce fut une journée riche en rires, en découvertes et en beaux souvenirs. C’est aussi un endroit idéal à découvrir en famille.

Une assemblée spéciale a eu lieu à l’école primaire pendant la semaine 5 pour marquer la Semaine nationale de la Réconciliation. Le thème 2025, « Faire le pont entre aujourd’hui et demain », a inspiré les élèves à partager des chansons, des récits et des danses. Nous avons pris un moment pour réfléchir au rôle des gardiens traditionnels, qui prennent soin de la terre avec respect, douceur et savoir, et qui partagent leurs connaissances dans la conviction que c’est la terre qui nous appartient, et non l’inverse.
Les Aînés occupent une place essentielle dans leurs communautés et dans toute l’Australie. Ils sont les gardiens du savoir autochtone, transmettent les traditions, guident leur entourage et jouent un rôle clé dans la préservation et la valorisation de la culture aborigène.

Au secondaire, les élèves ont pu participer à de nombreuses activités enrichissantes, comme des camps en plein air et une journée de marché.

La semaine 10 verra également se tenir la Australian Business Week pour nos élèves de Seconde. Ce sera l’occasion pour eux d’explorer de manière concrète les mondes de l’entreprise et du marketing. Nous en reparlerons plus en détail dans la prochaine édition de Telopea Topics.

L’exposition Arts Design a eu lieu le jeudi 19 juin au soir, puis s’est poursuivie toute la journée du vendredi 20 juin. Elle présentait les réalisations des élèves en arts visuels, design et technologie, dans le studio d’arts de l’école.

Les élèves du secondaire du courant français ont travaillé intensément pour passer les épreuves du Brevet. Les élèves de terminale du courant français à Narrabundah College passent actuellement leurs épreuves du Baccalauréat. Cette période sollicite fortement l’équipe enseignante du secondaire, qui accompagne les élèves avec beaucoup d’engagement. Les élèves de Seconde du courant français effectuent leur stage en entreprise durant la semaine 9.

Plusieurs enseignants français quitteront l’école à la fin de ce trimestre :

À l’école primaire :
David Clerbois (CP), Carole Desbois (CE1), Mildrède Guiraud (CE1) et Marika Guérin-Céleste (Grande Section). Nous les remercions chaleureusement pour tout ce qu’ils ont apporté à nos élèves et leur souhaitons plein succès pour la suite.
Nous aurons le plaisir d’accueillir Lucie Renard (CP), Anaïs Rebelle (CE1), Jean-Philippe Ehrhold (CE1) et Marine Mosnier (Grande Section) au troisième trimestre.
Priscilla Boulet-Gilly, qui intervenait à la fois au primaire et au secondaire en STEM, quitte également l’établissement. Elle sera remplacée par Eva Leon.

Au secondaire :
Fabien Guirard (Sciences), Marine Léger (Mathématiques) et Priscilla.
Nous leur adressons nos sincères remerciements et leur souhaitons une belle continuation.
Nous accueillerons Dorinda Guerin (Sciences), Stephany Lelong (Mathématiques) et Louise Naturel, qui enseignera la littérature française.

Alors que le trimestre touche à sa fin, les parents des élèves de Grande Section à Seconde recevront le bulletin de leur enfant. Ces bulletins rendent compte de la progression des élèves en lien avec les attendus du programme australien et, pour les élèves concernés, avec les compétences du programme français. Ils sont un outil essentiel pour réfléchir au parcours et à l’évolution de chaque élève. Nous encourageons les familles à s’appuyer sur ces retours pour soutenir le développement scolaire de leur enfant au lycée franco-australien de Canberra/Telopea Park School. Les bulletins seront remis en semaine 10. Si vous ne le recevez pas, merci de contacter le secrétariat à l’adresse suivante : info@tps.act.edu.au . Il est important de garder à l’esprit que les bulletins et les notes peuvent être une source de stress importante pour les élèves. L’apprentissage est un processus qui se construit dans le temps, et chaque élève avance à son rythme. Des attentes familiales trop élevées ou mal ajustées peuvent parfois nuire au bien-être des élèves. Chaque enfant progresse selon son propre rythme, selon son investissement, ses centres d’intérêt et la confiance qu’il développe dans chaque matière. C’est ensemble, école et famille, que nous pouvons accompagner les élèves dans leur réussite scolaire et personnelle sur le long terme. Merci pour tout ce que vous faites pour soutenir le développement de votre enfant.

Pour clore ce semestre, une assemblée NAIDOC réunira les élèves de Grande Section à 6e pour célébrer la NAIDOC Week, qui aura lieu pendant les vacances.

Je vous souhaite à toutes et à tous d’excellentes vacances de juillet, reposantes et ressourçantes, et me réjouis de vous retrouver pour le 2e semestre.

Peter Clayden
Principal adjoint K–10

PRIMARY NEWS

Dear Parents and Carers,

Term 2 has been full of terrific learning and wonderful opportunities in the Primary school.  On Tuesday 17^th June we had both our K-1 Mini Telopea Athletics and 2-6 Athletics Carnival carnivals in cold but clear winter conditions with all the children actively engaging every activity.  I was immensely proud of the leadership of our Primary House Captains, as well as, the Year 9/10 Sports Leadership students who ensured that everyone had an opportunity to participate and enjoy this school activity.  My sincere thanks go to all the teachers who led the various events and placed the students’ participation and enjoyment at the centre of their focus.

As we have entered the wonderful cold Canberra weather, can I please remind you to ensure your children have adequately warm clothing which is clearly labelled so lost items can be returned as quickly as possible.  We have been working on the value of Respect with regards to personal property, including taking care of your own, and others’, personal belongings and treating everything with respect.

We farewell Marika Celeste (Kindergarten), David Clerbois (Year 1), Mildrede Guiraud (Year 2), Carole Desbois (Year 2) and Priscilla Boulet-Gilly (Year 6 and Secondary) at the end of this term, thank them for their outstanding contributions to our students’ educational journeys and wish them every success in their future endeavours.  With farewells also come welcomes and I look forward to working with Marine Mosnier (Kindergarten), Lucie Renard (Year 1), Jean-Philippe Ehrhold and Anaïs Rebelle (Year 2) and Eva Leon (Year 6 and Secondary) in Term 3.  There will also be additional staffing changes with Keren Briggs taking on the exciting leadership opportunity as Deputy Principal K-10 for part of Term 3 with resulting backfill of her SLC Student Welfare position yet to be appointed.  With these changes there will be adjustments to some student timetables being communicated as soon as we are able.

As Term 2 concludes we have our NAIDOC assembly to acknowledge the oldest living cultures on earth and the 2025 theme celebrating 50 years of honouring and elevating Indigenous voices, culture and resilience.  Students and teachers, under the careful guidance of Christine and Sally, have been doing various projects including building a pompom bridge art installation, writing a collective song "Bridging Now to Next"and engaging in lessons to celebrate the First Nations’ achievements of the past as well as the bright future ahead.

ThinkUKnow Parent & Carer Session, Supporting Safe Online Habits 

Thank you to the Year 5 and 6 parents and carers who attended our ThinkUKnow presentation this week, led by Elsa and Hebe. Delivered by Jess and James, the session offered valuable insights into how we can support children to navigate the online world safely and confidently.

Rather than banning technology, the message was clear: it’s all about how young people use it. The focus should be on building trust and open communication, encouraging kids to come to us with questions or concerns. Parents were reminded to ask simple but powerful questions like, “Who are you talking to?”, "Would you say the same thing to a stranger in real life?" and “Would you share that photo with your grandma?”(known as a grandma test).

A key takeaway was about Building Trust, Not Fear

Removing a device after an incident may shut down open communication. Instead, we want children to feel comfortable asking questions and seeking help. A key message: "No matter what you’ve done, there is always a way out, and someone you can talk to."

We also explored how to encourage critical thinking, supervise use, and stay informed about the platforms our children use.

Year 6 students will attend their own ThinkUKnow presentation tailored to their age group on Wednesday 31 July.

For more information and tips, visit www.thinkuknow.org.au or the eSafety Commissioner.

 I would like to wish you all a safe and restful July holiday and look forward to seeing everyone again in Semester 2.

Kylie

NOUVELLES DU PRIMAIRE

Chères familles,

Ce deuxième trimestre a été riche en apprentissages et en belles opportunités à l’école primaire.
Mardi 17 juin, malgré le froid hivernal, mais sous un ciel dégagé, nous avons organisé les Mini Olympiades d’Athlétisme pour les élèves de Grande Section et de CP, ainsi que les Olympiades d’Athlétisme pour les élèves du CE1 à la 6e. Tous les enfants ont participé avec enthousiasme à chaque activité. J’ai été très fière du rôle joué par nos capitaines de maison du primaire, ainsi que des élèves de 3e et Seconde faisant partie de l’équipe de Sports Leadership. Ils ont tous veillé à ce que chaque enfant puisse participer pleinement et profiter de cette belle journée. Un grand merci à tous les enseignants qui ont animé les différentes épreuves, toujours centrés sur le plaisir et l’engagement des élèves. 

Avec le retour du froid à Canberra, nous vous rappelons l’importance de bien couvrir vos enfants et de vous assurer que leurs vêtements sont étiquetés, afin de pouvoir retrouver facilement les affaires perdues. Nous avons travaillé autour de la notion de Respect, en insistant sur l’importance de prendre soin de ses propres affaires, mais aussi de celles des autres, et de traiter toutes les choses avec respect.

Nous dirons au revoir à la fin du trimestre à Marika Celeste (Grande Section), David Clerbois (CP), Mildrede Guiraud (CE1), Carole Desbois (CE1) et Priscilla Boulet-Gilly (6e et secondaire). Merci à chacune et chacun d’entre eux pour leur formidable contribution au parcours de nos élèves. Nous leur souhaitons beaucoup de réussite pour la suite. Mais qui dit départs, dit aussi nouvelles arrivées ! J’ai hâte de collaborer au trimestre prochain avec Marine Mosnier (Grande Section), Lucie Renard (CP), Jean-Philippe Ehrhold et Anaïs Rebelle (CE1), ainsi qu’Eva Leon (6e et secondaire). Keren Briggs assumera par ailleurs, pour une partie du 3e trimestre, de nouvelles responsabilités en tant que principale adjointe K-10. Son poste actuel en SLC Student Welfare sera provisoirement pourvu dans les semaines à venir. Ces changements entraîneront quelques ajustements d’emploi du temps qui vous seront communiqués dès que possible.

Pour clôturer ce trimestre, une assemblée NAIDOC aura lieu afin de rendre hommage aux cultures vivantes les plus anciennes au monde, en lien avec le thème 2025 : 50 ans de reconnaissance et de mise à l’honneur des voix, cultures et de la résilience des peuples autochtones. Encadrés par Christine et Sally, élèves et enseignants ont mené divers projets : création d’un pont artistique en pompons, écriture collective d’une chanson intitulée Bridging Now to Next, et participation à des activités mettant en lumière les réussites passées des Premières Nations et leur avenir prometteur.

Séance ThinkUKnow pour les parents – Accompagner les bonnes habitudes en ligne

Merci aux parents d’élèves de CM2 et 6e qui ont assisté cette semaine à la présentation ThinkUKnow, animée par Elsa et Hebe. La séance, présentée par Jess et James, a offert de précieux conseils sur la manière d’aider les enfants à évoluer en ligne en toute sécurité et avec confiance. 

Le message principal était clair : plutôt que d’interdire la technologie, il s’agit d’apprendre à bien l’utiliser. Il est essentiel d’instaurer un climat de confiance et de dialogue, pour que les enfants se sentent à l’aise de venir vers nous en cas de doute ou de question. Il a été rappelé aux parents l’importance de poser des questions simples mais pertinentes, comme : « À qui parles-tu ? », « Dirais-tu la même chose à un inconnu dans la vraie vie ? » ou encore « Enverrais-tu cette photo à ta grand-mère ? » — ce qu’on appelle le “test de la grand-mère”.

Un point fondamental : Bâtir la Confiance, et Non la Peur. 

Retirer un appareil après un incident peut couper la communication. L’objectif est au contraire que les enfants se sentent en confiance pour poser des questions et demander de l’aide. Un message fort : « Peu importe ce que tu as fait, il y a toujours une solution, et quelqu’un à qui parler. » 

La séance a également permis d’aborder les moyens de développer l’esprit critique, de superviser l’utilisation des outils numériques et de rester informés sur les plateformes utilisées par nos enfants. 

Les élèves de 6e participeront à leur propre présentation ThinkUKnow, adaptée à leur âge, le mercredi 31 juillet.

Pour en savoir plus et trouver des conseils, vous pouvez consulter www.thinkuknow.org.au ou le site du Commissaire eSafety.

Je vous souhaite à toutes et à tous de belles vacances de juillet, reposantes et sereines. Au plaisir de vous retrouver pour le deuxième semestre !

Kylie

SCIENCES DEPARTMENT

As semester one comes to an end, all students have now completed their Science assessments addressing criterion A,B,C&D. This semester, Year 7’s explored Mulligan's flat as part of their Ecology unit and discussed the importance of Biodiversity and issues that threaten our ecosystems. Year 8 and 9 covered Biology units completing dissection of heart,kidneys and chicken wings. Year 9 also deep dived into a metabolic disease of their choice, focussing on an analysis of technological interventions to their disease. Year 10’s had the opportunity to engage in the study of genetics  and participated in a presentation delivered by one of our parents Dr Jhamb, where he spoke to  the students about exploring genetics for our cancer patients.

Challenging Projects

The year 8 IDU classes have successfully completed STEM based projects around the four sections of the MYP Design Cycle i.e. inquiring and analysing, developing ideas, creating the solution and evaluating their peers work. The projects completed were earthquake proof buildings (example photos below) and gravity ropes (the students work in small groups to design and build a model that can transport as many cherry tomatoes at the same time without squishing them). This challenge allowed them to take on real-world problems affecting people in Nepal. 

1. Curriculum Highlights

• Year 7: Introduction to lab safety, Scientific method, and Basic classification and Ecology.
  
• Year 8: Cells, Body Systems, and Energy Transformations..
  
• Year 9: Chemistry and Systems of the Body
  
• Year 10: Genetics, Evolution, and Rates of Chemical Reactions

Exciting opportunities in science 

• Year 9 & 10 - Physics opportunities (girls only)

Women in Physics Mentoring Group: a peer-mentoring group run by our Y12 girls with a view to improving confidence and skills in Physics among our Y11 girls. They have invited Telopea to get involved as we are one of their feeder schools. 

If your young person is interested please get them to talk to their science teacher.  

• Astrolabe (STEM project) will be taken by yr 9 Quantum science students and French stream students instead of service as action next semester during Term 3.

Looking Ahead – Semester 2 (term three and four)

• National Science Week celebrations.
  
• Continued focus on inquiry-based learning and critical thinking.
  
• Excursions, ICAS competitions, and new STEM enrichment opportunities.

Highlights Semester 1

Pictured above: Two examples of the earthquake-proof structures created by the Year 8 IDU classes. 

Brain dissection (year 9):

Heart dissection (year 8):

Kidney dissection (year 9):

COMMUNITY NEWS

P&C NEWS

Here is the links to access the information :

Link to P&C facebook group:

https://www.facebook.com/search/topq=telopea%20park%20school%20parents%20and%20citizens%20association

Link to P&C page of website: https://telopeapnc.org.au/

Comité des Parents et Citoyens (P&C)

Voici les liens pour accéder aux informations:

Link to P&C facebook group:

https://www.facebook.com/search/topq=telopea%20park%20school%20parents%20and%20citizens%20association

Link to P&C page of website: https://telopeapnc.org.au/

HOW TO SUPPORT YOUR SCHOOL WITHOUT DOING ANYTHING?COMMENT SOUTENIR VOTRE ÉCOLE SANS EFFORT ?

Rebel Sport – Nominate Telopea at the checkout or on your Rebel loyalty card. The school will earn credits to obtain sporting goods from your purchases. 

Désignez Telopea à la caisse ou sur votre carte de fidélité Rebel et l’école recevra des crédits envers des équipements de sport.

Athletes Foot – Canberra Centre – Nominate Telopea as your school when purchasing shoes or add Telopea to your loyalty program. School will receive $5 for each pair of shoes purchased.

Désignez Telopea à la caisse ou sur votre carte de fidélité et l’école recevra 5 $ pour chaque paire de chaussures que vous achetez.

2nd Hand Uniform Shop – Donate your old uniforms and shop at the 2nd hand uniform shop. All sales from the shop go directly to the P&C Committee. Items available include hats, jackets, summer dresses, skirts, shirts, blouses and polos of various sizes. Only $5 per piece of clothing. 

Opening Hours:

Tuesday: 9am - 9.30am

Friday: 9am - 9.30am  

Location: at the P&C storeroom

Faites don de vos vieux uniformes et achetez des uniformes d’occasion au magasin d’occasion. Toutes les ventes du magasin vont directement au Comité des Parents et Citoyens. On y trouve des chapeaux, pulls, robes d’été, jupes, et polos de tailles diverses. 5 $ par article.

Heures d’ouverture :

Mardi : 9 h – 9 h 30

Vendredi : 9 h – 9 h 30

Lieu : au local de stockage du P&C

CONTACTS

For contacting other staff members, please contact below: firstname.surname@ed.act.edu.au

Email: info@tps.act.edu.au

Ph: (02) 6142 3388

Other important emails

School Board Members 2024 (to be updated after the next board meeting)