Telopea Topics No 5

PRINCIPAL REPORT

Dear Parents and Carers,

It’s hard to believe that we’ve finished Term 1! While there has been plenty going on during the term to complement the great learning happening in classrooms (camps, excursions, guest speakers, assemblies, swimming and cross-country carnivals, community performances, World Water Day), time seems to have moved quickly. Students have been provided with some excellent opportunities and I think they, and the staff, have earned a well-deserved break.

School Board and P&C

Last Friday I shared the results of this year’s School Board elections. It was great to see so many nominees for the P&C representative positions and congratulations go to Kate Gauthier and Stephen Bouwhuis for their appointment to the two advertised positions. I am looking forward to working with all newly appointed members on matters related to the strategic governance of the school.  I also thank our outgoing members, Noel Derwort (P&C), Matt Roper (P&C), Sarah Moncuquet (staff), Maribel Mansour (Student), and Rosaline Rimes-Reich (Appointed member) for their impact as Board members over the last two years. 

It was great to attend the P&C Annual General Meeting (AGM) on 22 March and even better to see the majority of office bearer positions filled. Thank you to everyone who nominated for positions – many hands really do make light work. If you were unable to attend the AGM, there are still a few positions open. If you’re not able to commit to taking on an office bearer role, keep an eye out for opportunities to contribute in other ways – I’m sure there will be   plenty throughout the year.

Hosted Events

Recently we hosted Parent/Teacher interviews. Despite being short, these interviews can provide some very good insights for parents/carers regarding the progress and engagement of your children. I hope the interviews were useful and if you’re seeking additional information about your children, I encourage you to contact their teacher(s) via email or phone.

We recently also hosted a tour of the school for members of the Australian National Museum of Education (ANME). Our archivist, Esther Davies, did a terrific job of sharing her impressive knowledge of our school. The tour was a great test run for our planned open day during our centenary celebrations. I apologise that we’ve been a little quiet about the proposed plans and in seeking support and ideas from parents/carers and students. With only 162 days until our 100^th Birthday (September 11) at the  time of writing, we are very mindful that we need to give the centenary celebrations a higher priority.

School Improvement

Thank you to the parents and carers who contributed to our School Improvement planning by sharing their hunches about what the school should do to improve outcomes for students. There were lots of great suggestions, and while it’s not feasible to share them all, I have provided a summary of the themes that shone through, along with some comments, with this copy of Telopea Topics. I asked students to do the same and was pleased to have close on 100 students provide their thoughts. I’ve also included a summary of the themes with this publication. It was great to see some alignment between the information provided by staff, students, and parents/carers, making our task of developing our School Improvement Plan somewhat easier. We are close to finalising a draft to share and hope to do so in the near future. As a ‘sneak peek’, upon closer interrogation of our data, our suggested priorities have morphed into:

• Improve student growth in literacy
• Improve student growth in numeracy
• Strengthening student connectedness to the school community

Sad Farewells

At the end of this term, we farewell four long-term teaching staff from the secondary area of the school.

• Ainon Pillai (Mathematics Executive Teacher - retiring)
• Kirsty Hilson (Arts/Personal Projects - retiring)
• Anne-Yvonne Clacy (French stream – retiring)
• James Knott (English – new career)

We thank Ainon, Kirsty, Anne-Yvonne and James for their dedication and commitment to providing great learning and opportunities for our students. We also  farewell  Mia Jones from the French administrative team. They will all be missed.

Change in Procedures

In an effort to manage the demand for enrolment places across the school we have changed our procedures related to applications for a leave of absence for students. Deferment of enrolment, which has been offered to families in the past, is not aligned to ACT Education Directorate policy and is something that makes managing enrolments difficult. Depending on circumstances, deferment can also result in disruption to the bilingual learning program provided at Telopea. While deferment will no longer be offered, parents/carers can apply for a leave of absence for a period of up to ten school weeks. Unless there are extenuating circumstances, for periods of absence beyond ten school weeks, parents will need to submit a new enrolment application. I understand this may come as a shock to some of you and wanted to provide the information to you to help inform your decision making.

Exciting Visit

On 22 and 23 May we will be hosting students from Quaama Public School (far south coast region of NSW) for breakfast. The far south coast region was heavily impacted by the bushfires, and this was an excellent opportunity for us to both support Quaama Public School by reducing the cost of their excursion to Canberra and to give the students an experience of visiting a large school.

MOT DU DIRECTEUR

Chères familles,

Difficile de croire que le premier trimestre est déjà terminé ! Bien qu'il y ait eu beaucoup d'activités pendant le trimestre pour complémenter l'excellent apprentissage délivré en classe (camps, sorties, conférenciers invités, assemblées, olympiades de natation et cross-country, spectacles, Journée mondiale de l'eau), le temps est passé très vite. Les élèves ont bénéficié d'excellentes activités et je pense qu'ils ont mérité, tout comme le personnel, une pause bien méritée.

Comité de gestion et association des parents d’élèves P&C

Vendredi dernier, je vous ai communiqué les résultats des élections au comité de gestion de cette année. J'ai été ravi de voir autant de candidats aux postes de représentants des parents d'élèves et je félicite Kate Gauthier et Stephen Bouwhuis pour leur nomination aux deux postes à pourvoir. Je me réjouis de travailler avec tous les membres nouvellement nommés sur des questions liées à la gouvernance stratégique de l'école.  Je remercie également nos membres sortants, Noel Derwort (P&C), Matt Roper (P&C), Sarah Moncuquet (personnel), Maribel Mansour et Rosaline Rimes-Reich (membre appointée) pour l'impact qu'ils ont eu en tant que membres du comité de gestion au cours de ces deux dernières années.

C'est avec plaisir que nous avons assisté à l'assemblée générale annuelle (AG) de l’association des parents d’élèves P&C le 22 mars et c'est encore mieux de voir que la majorité des postes du comité exécutif ont été pourvus. Merci à tous ceux qui se sont portés candidats à des postes. Comme vous le savez, l’union fait la force. Si vous n'avez pas pu assister à l'AG, il reste encore quelques postes à pourvoir. Si vous n'êtes pas en mesure de vous engager à assumer un rôle de membre du comité exécutif, restez à l'affût des occasions de contribuer d'une autre manière - je suis sûr qu'il y en aura beaucoup tout au long de l'année.

Evénements organisés à l’école

Très récemment, nous avons organisé des entretiens parents/enseignants. Malgré leur format court, ces entretiens peuvent fournir de très bonnes informations aux familles sur les progrès et l'engagement des enfants. J'espère que ces entretiens ont été utiles et si vous souhaitez obtenir des informations supplémentaires sur votre enfant, je vous encourage à contacter son ou ses enseignants par courriel ou par téléphone.

Nous avons également organisé une visite de l'école pour les membres du Musée national australien de l'éducation (ANME). Notre archiviste, Esther Davies, a effectué un travail formidable en partageant ses connaissances impressionnantes sur notre école. Cette visite a été un excellent test pour notre journée portes ouvertes prévue dans le cadre des célébrations de notre centenaire. Je m'excuse d'avoir été un peu discret sur les plans proposés et sur la recherche d’aide et d'idées de la part des familles et des élèves. À seulement 162 jours de notre 100e anniversaire (11 septembre), nous sommes très conscients de la nécessité d'accorder une plus grande priorité aux célébrations du centenaire.

Amélioration de l’école

Merci aux familles qui ont contribué à la planification de l'amélioration de l'école en partageant leurs idées sur ce que l'école devrait faire pour améliorer les résultats des élèves. Il y a eu beaucoup de bonnes suggestions, et bien qu'il ne soit pas possible de les partager toutes, j'ai fourni un résumé des thèmes qui se sont dégagés ainsi que quelques commentaires dans ce numéro du Telopea Topics. J'ai demandé aux élèves de faire de même et j'ai eu le plaisir d'en recevoir près d'une centaine. J'ai également joint un résumé des thèmes à cette publication. Nous avons été ravis de constater que les informations fournies par le personnel, les élèves et les familles concordaient, ce qui nous a facilité la tâche lors de l'élaboration de notre plan d'amélioration de l'école. Nous sommes sur le point de finaliser une première ébauche que nous partagerons dans un avenir proche, nous l’espérons. Après un examen plus approfondi de nos données, voici un aperçu de l’évolution des priorités que nous avions suggérées :

• Améliorer la progression des élèves en lecture et en écriture
• Améliorer la progression des élèves en calcul
• Renforcer les liens entre les élèves et la communauté scolaire

Tristes adieux

À la fin de ce trimestre, nous disons au revoir à quatre enseignants du secondaire de longue date.

- Ainon Pillai (professeur de mathématiques - départ à la retraite)

- Kirsty Hilson (Arts/Projets personnels - départ à la retraite)

- Anne-Yvonne Clacy (courant français - départ à la retraite)

- James Knott (anglais - nouvelle carrière)

Nous remercions Ainon, Kirsty, Anne-Yvonne et James pour leur dévouement et leur engagement à offrir un apprentissage et des opportunités de qualité à nos élèves. Ils nous manqueront.

Changement de procédures

Afin de mieux gérer les demandes d’inscription dans notre école, nous avons modifié nos procédures relatives aux demandes d'autorisation d'absence pour les élèves. Le report d'inscription, qui a été proposé aux familles dans le passé, n'est pas conforme à la politique de la Direction de l'Education de l’ACT et rend la gestion des inscriptions difficile. Selon les circonstances, le report peut également perturber le programme d'apprentissage bilingue proposé au lycée franco-australien de Canberra/Telopea Park School. Bien que le report ne soit plus proposé, les familles peuvent demander une autorisation d'absence pour une période allant jusqu'à dix semaines de temps scolaire. Sauf circonstances atténuantes, pour les périodes d'absence au-delà de dix semaines de temps scolaire, les parents devront soumettre une nouvelle demande d'inscription. Je comprends que cela puisse être un choc pour certains d'entre vous et je tenais à vous fournir ces informations pour vous aider à prendre votre décision.

Une visite qui s’annonce passionnante

Les 22 et 23 mai, nous accueillerons des élèves de l'école publique de Quaama (région de la côte sud de la Nouvelle-Galles du Sud) pour un petit-déjeuner. La région de la côte sud a été fortement touchée par les feux de brousse, et c'était une excellente occasion pour nous de soutenir l'école publique de Quaama en réduisant le coût de leur venue à Canberra et de donner à leurs élèves une expérience de visite d'une grande école.

PRIMARY NEWS

Dear Parents and Carers,

As we near the end of term we would like to thank you for your ongoing support and partnership. It was a delight to have parents back on site and in classrooms for parent teacher interviews. Our students are so fortunate to have parents who are so involved in the life of this school. Thank you to all our volunteers who assist in so many ways whether that be organising our Lost Property ,attending our excursions  or assisting with our reading programs . We are very appreciative of your time. 

Harmony Day 24 March

Lots of orange and traditional dress helped us to celebrate Harmony Day at Telopea Park School. Kindergarten looked at flags from all the countries in their background and they celebrated all the beauty in their unique physical features. We read the book Whoever you are by Mem Fox and talked about differences and similarities around the world.

Kindy English 23/03/2023

The Kindergarten students are learning to read and write in English. They have been practising their ‘Magic Words’ at home so that they know them by sight AND out of order.  Many children have already received certificates celebrating their learned words. Go Kindy! Keep up the wonderful work.

SRC

SRC has started with our representatives coming with lots of new and wonderful ideas! They have attended two meetings now and have seen very full rooms indeed. It is wonderful to hear about class meetings and have such enthusiasm. Some of our insightful ideas have been to have a second soccer field so that everyone gets more turns, have more to play with in the Kinder playground and even to have a massive slide across the oval. Please stay tuned to find out what our fundraiser will be!

Assemblies

We had our first K-2 and 3-6 assemblies this week. What a wonderful display of student learning! The band played, we had year 5 and 6 dancers and some singing from Kindy. Thank you to all who organised them. They were special events to attend!

Does your child have a highly sensitive brain?

According to psychologist Elaine Aron, who popularized the term “highly sensitive person,” roughly one in five children are highly sensitive.

Here are the most common signs:

• They notice subtle details, such as a teacher’s new outfit or when furniture has been moved.
• Other people’s moods really affects them. They easily absorb emotions from others, taking on their feelings as if they were their own.
• They have a hard time shaking intense emotions like anger or worry.
• They complain when things feel off (e.g., scratchy bedsheets, itchy clothing labels, tight waistbands).
• They feel stressed and fatigued in loud, busy environments, like gyms or perfume counters because of the strong odours.
• They hate feeling rushed and prefer to do things more carefully.
• They respond better to gentle correction rather than to harsh discipline.
• They make insightful comments and seem wise for their age.
• They have a clever sense of humour.
• They read people well and can infer, with surprising accuracy, what they are thinking or feeling.
• They refuse to eat certain foods because of the smells or textures.
• They startle easily at sudden noises, like when someone sneaks up on them.

If any of these observations resonate, remember that it’s a positive thing. Highly sensitive kids have an entirely different approach to their environment, and that is a strength.

To read more about this article please follow the link.

https://www.cnbc.com/2023/03/04/parenting-experts-signs-your-kid-has-a-highly-sensitive-brain-why-neuroscientists-says-its-an-advantage.html

French Film Festival

Last week our 3-5 students went to the french Film Festival.  Year 3 and 4 saw The Black Pharaoh, The Savage and the Princess and Year 5 saw Belle and Sebastian. The students thoroughly enjoyed it. 

NOUVELLE DU PRIMAIRE

Chères familles,

En cette fin de premier trimestre, nous tenons à vous remercier pour votre collaboration et votre soutien indéfectibles. Ce fut un plaisir de retrouver les parents au sein de l’école et dans les salles de classe pour les entretiens parents-professeurs. Nos élèves ont beaucoup de chance d'avoir des parents aussi impliqués dans la vie de l'école. Merci à tous nos bénévoles qui nous aident de bien des façons, que ce soit en organisant nos objets perdus, en participant à nos sorties ou en nous aidant dans nos programmes de lecture. Nous apprécions beaucoup le temps que vous nous consacrez.

Harmony Day 24 mars

Nous avons tous célébré la Journée de l'harmonie au lycée franco-australien de Canberra/ Telopea Park School en portant des vêtements orange ou des vêtements traditionnels.

Nos élèves de grande section de maternelle ont étudié les drapeaux de tous les pays et ont célébré la beauté de leurs caractéristiques physiques uniques. Nous avons lu le livre Whoever you are de Mem Fox et avons parlé des différences et des similitudes dans le monde.

Classe d’anglais des élèves de grande section de maternelle 23/03/2023

Les élèves de grande section de maternelle apprennent à lire et à écrire en anglais. Ils ont pratiqué leurs "mots magiques" à la maison afin de les reconnaître visuellement ET également dans le désordre.  De nombreux enfants ont déjà reçu des certificats pour célébrer les mots qu'ils ont appris. Allez, les enfants ! Continuez l’excellent travail que vous faites!

Elèves délégués

Le comité des élèves délégués a commencé son travail, et nos représentants sont venus avec beaucoup d'idées nouvelles et merveilleuses ! Ils ont assisté à deux réunions et ont vu des salles très pleines. Quelle merveille d'entendre parler de réunions de classe et de voir un tel enthousiasme. Parmi nos meilleures idées : avoir un deuxième terrain de football pour que tout le monde ait plus d’occasions d’y jouer, avoir plus de jeux dans la cour de récréation des élèves de maternelle et même d'avoir un énorme toboggan à travers la cour. Restez à l'écoute pour savoir quelle sera notre collecte de fonds !

Assemblées

Cette semaine, nous avons organisé nos premières assemblées pour les élèves de la grande section de maternelle au CE1 et du CE2 à la 6e. Quelle merveilleuse démonstration de l'apprentissage des élèves ! L'orchestre a joué, nous avons eu des danseurs de CM2 et de 6e et quelques chants des élèves de grande section. Merci à tous ceux qui les ont organisées. C'était un événement spécial qu’il ne fallait pas manquer !

Votre enfant a-t-il un cerveau hypersensible ?

Selon la psychologue Elaine Aron, qui a popularisé l'expression "personne hypersensible", environ un enfant sur cinq est hypersensible.

Voici les signes les plus courants :

• Ils remarquent des détails subtils, comme la nouvelle tenue d'un enseignant ou le déplacement d'un meuble.
• L'humeur des autres les affecte vraiment. Ils absorbent facilement les émotions des autres, s'appropriant leurs sentiments comme s'il s'agissait des leurs.
• Ils ont du mal à faire passer des émotions intenses comme la colère ou l'inquiétude.
• Ils se plaignent lorsque les choses ne leur conviennent pas (par exemple, draps de lit qui grattent, étiquettes de vêtements qui démangent, ceintures serrées).
• Ils se sentent stressés et fatigués dans les environnements bruyants et animés, comme les salles de sport ou les parfumeries, en raison des fortes odeurs.
• Ils détestent se sentir bousculés et préfèrent faire les choses plus soigneusement.
• Ils réagissent mieux à une correction légère qu'à une discipline sévère.
• Ils font des commentaires judicieux et semblent matures pour leur âge.
• Ils ont un sens de l'humour très développé.
• Ils lisent bien à travers les gens et peuvent déduire, avec une précision surprenante, ce qu'ils pensent ou ressentent.
• Ils refusent de manger certains aliments en raison de leur odeur ou de leur texture.
• Ils sursautent facilement à des bruits soudains, comme lorsque quelqu'un s'approche furtivement d'eux.

Si l'une de ces observations vous interpelle, n'oubliez pas qu'il s'agit de quelque chose de positif. Les enfants hypersensibles ont une approche totalement différente de leur environnement, et c'est une force.

Pour en savoir plus sur cet article, voici le lien.

https://www.cnbc.com/2023/03/04/parenting-experts-signs-your-kid-has-a-highly-sensitive-brain-why-neuroscientists-says-its-an-advantage.html

Festival du Film Français

La semaine dernière, nos élèves de CE2 à CM2 se sont rendus au Festival du film français.  Les élèves de CE2 et CM1 ont vu Le Pharaon noir, Le Sauvage et la princesse et les élèves de CM2 ont vu Belle et Sébastien. Les élèves ont beaucoup apprécié.

ACTION BUS ADJUSTEMENTS

At the request of parents & Telopea school, ACTION has adjusted the arrival times of our morning buses to ensure they are no longer arriving too early.

These changes will take effect from Term 2.

POSITIVE BEHAVIOURS FOR LEARNING UPDATE :

We are excited to announce that we are holding a parent/carer information session for those wanting to know more about Positive Behaviours for Learning (PBL).  This will be held on Tuesday, 9^th May, (Week 3 - Term 2) from 4.45pm to 5.30pm in the Secondary Library.  We look forward to seeing you there!

Students across K-10 are learning about expected behaviours for the different non classroom areas around the school.  A foundation of Positive Behaviours for Learning is the idea that expected behaviours need to be taught and reinforced like any other learning that happens at school.  The PBL team has been working with teachers and students to get the message out with short lessons that are being delivered in primary classes and secondary Personal and Social sessions.  The behaviours are also being reinforced out on the playground and there are signs up in key areas to remind students of the expectations.  The PBL team is also monitoring incident reports across the school to identify areas of concern.   With this information we will be identifying focus areas.  Our first focus area, for the remainder of Term 1 will be Outdoor Passive Spaces.  See below for more information.

Point sur le Renforcement des Comportements Positifs

Nous sommes heureux d'annoncer que nous organisons une session d'information pour les familles qui souhaitent en savoir plus sur le renforcement des comportements positifs (PBL).  Cette séance aura lieu le mardi 9 mai (semaine 3 - trimestre 2) de 16h45 à 17h30 dans la bibliothèque du secondaire.  Nous serons ravis de vous recevoir !

Les élèves de la Grande Section de Maternelle à la Seconde apprennent à connaître les comportements attendus dans les différents lieux de l'école en dehors des salles de classe.  L'un des fondements du renforcement des comportements positifs est l'idée que les comportements attendus doivent être enseignés et renforcés comme tout autre apprentissage qui a lieu à l'école.  L'équipe PBL a travaillé avec les enseignants et les élèves pour faire passer le message à l'aide de courtes leçons dispensées dans les classes primaires et les sessions personnelles et sociales du secondaire.  Les comportements sont également renforcés dans la cour de récréation et des panneaux sont installés dans des endroits clés pour rappeler aux élèves les attentes. L'équipe PBL examine également les rapports d'incidents de toute l'école afin d'identifier les zones à problème.  Grâce à ces informations, nous identifierons les zones prioritaires. Notre première priorité, pour le reste du premier trimestre, sera les espaces passifs extérieurs. Voir ci-dessous pour plus d'informations.

MATHEMATICS DEPARTMENT

Notes from the Mathematics Department

Welcome to another exciting academic year at Telopea Park School. My name is Ainon Pillai and I am the SLC of Mathematics.

All classes are now settled, and we have completed assessments for Term One. This year, the Mathematics Curriculum for Years 7, 8 and 9 are based on the new ACARA 9 version. Year 10s will start using the new curriculum next year. More information on the new curriculum can be found using the link below:

https://v9.australiancurriculum.edu.au/

Unit outlines have been issued via Google Classrooms. Unit outlines document the topics to be covered, timeline, achievement standards, dates for key assessment items and summary of the MYP assessment criteria. It is advisable to check and go through this document with your child to get a clear picture of the Maths programme that will be covered at Telopea.  

Calculators and other equipment

Students are expected to have a scientific calculator to assist them with their work in class. Year 7 students will be using calculators in Term 2. All students must have an A4 grid book.  Students should ensure that their device is charged daily to maximise its usability for class work. Students are not allowed to use their phones or chrome books during summative assessments.

Textbooks

Teachers use the Pearson Maths Series. Each class has class sets of these textbooks. These books are not loaned out to students. They are for class use only. However, we have other textbooks which teachers can lend to students on request.

Maths support

Maths teachers have set up Google Classrooms for their classes. Lessons, homework and messages will be posted to this platform. Students should log in to their Google classrooms on a regular basis. Parents can access through their children’s login. Homework may be given by teachers when there is a need to support students’ learning, however, they should complete any unfinished class work and review all notes daily, even if no formal homework has been set. This is an invaluable work habit to develop. Students are encouraged to seek help and support for any of their mathematical queries or concerns.

Assessments

Students do both formative and summative tasks. Formative tasks may be opened or closed book, individual or group. Summative tasks are always closed book and individual tasks. For students who are unable to do the summative tasks on the dates set (refer the topic outlines for details), a letter from a parent or a medical certificate will be required. Students must do the test within 5 school days of the scheduled test date. After this date, students may not be allowed to sit the test. Depending on the reasons for missing the test, they may be given pro-rata on the parts that they have done whilst in class.

Students are reminded that they are not allowed access to their phones or chrome books during tests. To this effect, all phones should be in bags and not be seen during tests. Students are also reminded that they signed the Academic Honesty before the start of each test.

Academic Honesty: “Telopea Park School students are expected to act with integrity, honesty and a sense of fairness, and respect for others. They take responsibility for their own actions and the consequences that accompany them. They acknowledge that plagiarism, collusion and cheating are not acceptable. The work I am submitting is all my own work, with all references and assistance acknowledged and appropriately cited, and adhering to the “Academic Honesty” statement in the school diary, and outlined on the Unit Outline for this course. The work submitted has not been submitted either in part or as a whole for assessment in another subject or for Personal Project.“ 

Name: …………………………………....…… Signature: ………………………………… 

Advanced Maths Extended Classes (AME)

Please note that positions in AME classes are not automatic. The Maths staff review students’ progress and promote students who are eligible at the end of each semester. Students who are in these classes must maintain an average A6 grade or higher. They are also strongly recommended to show an interest in Mathematics by participating in one or more of the Maths competitions that are organised by the school.

For Year 7 students, the top 30 students will be selected based on a range of assessment items, participations in competitions and teacher recommendations. Students will be selected for this class at the end of first semester.

Competitions

Several competitions are being organised for students to participate in. Please find below the list of competitions that we will be participating in. More information for each competition will be advertised through the Daily Announcement and through maths classes closer to the date of the competition.

Traditionally, Telopea students have done very well in all competitions offered. Students are encouraged to participate in these competitions to extend, enrich, and develop their interest in Mathematics. AME students should aim to participate in at least one of these competitions.

Contacts

Please feel free to contact me if you have any concerns about your child’s Mathematics learning.

My contact details are listed below. I look forward to a productive and successful year!

Ainon Pillai (614 23376)

Executive Teacher Mathematics

Telopea Park School

Ainon.pillai@ed.act.edu.au

P&C NEWS

NOUVELLES DU COMITÉ DES PARENTS ET CITOYENS (P&C)

Merci à tous les parents de l’école Telopea Park qui nous ont rejoints à l’occasion du pot d’accueil de l’Association des parents et citoyens (P&C) le 22 mars.

Appel aux bénévoles

Nous souhaitons également adresser nos remerciements à tous les parents qui se sont portés volontaires pour faire partie du Comité P&C de 2023.

Bien qu’un grand nombre de parents se soient proposés pour assumer des fonctions au sein du Comité P&C cette année, les postes suivants restent à pourvoir :

• Coordinateur(s) des objets trouvés

Le(s) coordinateur(s) des objets trouvés trie(nt) les étagères une fois par semaine ou toutes les deux semaines. Il s’agit de faire le tri entre les articles étiquetés et non étiquetés. La tâche est plus simple et plus conviviale s’il y a deux coordinateurs.

• Coordinateur des tombolas

Le coordinateur des tombolas travaille en étroite collaboration avec l’équipe des événements dans le cadre de l’organisation des tombolas et de l’obtention de parrainages et de subventions.

Des informations complémentaires sur les rôles des différents membres du Comité P&C figurent sur la page du site du P&C (https://telopeapnc.org.au/wp-content/uploads/2023/03/Positions_Descriptions-PNC-2023.pdf).

La participation au Comité P&C est une occasion formidable de soutenir votre école, et les fonctions ci-dessus ne monopoliseront qu’une toute petite partie de votre temps. N’hésitez pas à rejoindre notre équipe !

Pour participer et/ou pour toute information complémentaire, veuillez envoyer un courriel (en anglais) à l’adresse executives@telopeapnc.org.au.

Voici les membres du Comité P&C de notre école pour 2023 :

Présidente – Alison Behie – president@telopeapnc.org.au 

Vice-président – Jeannot De Nadjitein – vicepresident@telopeapnc.org.au

Secrétaire – Kavin Arnasalon – secretary@telopeapnc.org.au

Secrétaire adjointe – Rebecca Sweett – secretary@telopeapnc.org.au 

Trésorier – Martin Pawlukowski – treasurer@telopeapnc.org.au

Trésorière adjointe – Alina Bryleva – treasurer@telopeapnc.org.au 

Représentants des parents au Conseil d’administration de l’école pour 2023 – Lee Hayward, Stephen Bowhuis et Kate Gauthier – schoolboardmembers@telopeapnc.org.au

Responsable des subventions – Ro Mitchell – president@telopeapnc.org.au 

Agent public – Colin Sweett – president@telopeapnc.org.au

Délégué auprès du Conseil des Associations de Parents et Citoyens (P&C Council) du Territoire de la Capitale australienne (ACT) – Daniel Hughes – president@telopeapnc.org.au

Administratrice du site Web – Kate Gauthier – webmaster@telopeapnc.org.au

Communications – Céline Oudin – communication@telopeapnc.org.au

Adjointes aux communications – Rebecca Sweett et Rim Bohle – communication@telopeapnc.org.au

Vice-présidente/présidente (service de garde en dehors des heures d’école [OoSCH]) – Tui Davidson – chair@tpsooshc.org.au

Comité du service de garde en dehors des heures d’école – Tui Davidson (présidente), Jeannot de Nadtjien, Tara O’Hanlon et Soomin Chung – chair@tpsooshc.org.au

Coordinateur(s) des objets trouvés – à pourvoir – lostproperty@telopeapnc.org.au

Boutique des uniformes d’occasion – Wendy Ho, Mia et Audrey Michiels – secondhanduniformshop@telopeapnc.org.au

Directrice adjointe des élections au Conseil d’administration de l’école – Tui Davidson – assistantreturningofficer@telopeapnc.org.au

Responsable des événements/activités de mobilisation de fonds – Jeannot De Nadjitein – events-team@telopeapnc.org.au

Coordinateur des tombolas – à pourvoir – events-team@telopeapnc.org.au

Coordinatrice de l’accueil des nouveaux enseignants – Rim Bohle – president@telopeapnc.org.au 

Coordinateurs des niveaux de classe (transmettent les messages entre le P&C, l’école et les parents) :

Si vous ne l’avez pas encore fait, joignez-vous au groupe FB correspondant au niveau de classe de votre enfant, ce qui vous permettra d’échanger avec d’autres parents au sujet des devoirs et d’autres questions pertinentes. (Veuillez noter que ces informations figurent également dans la section finale de chaque édition du Telopea Topics)

Grande section 2023 – Kindy) – Eglantine Stauntorn et Cindy – kindy_coordinator@telopeapnc.org.au

CP 2023 – Year 1 – Barbara M et Eva Bruenisholz – year1@telopeapnc.org.au

Groupe Facebook : Telopea Park School Year 1 / CP – 2023 (https://www.facebook.com/groups/204998990643823)

            Échange également via un groupe WhatsApp

CE1 2023 – Year 2 – Lindsay Drennan et Emma Murray – year2@telopeapnc.org.au

            Groupe Facebook : TPS YEAR 2 2023 (https://www.facebook.com/groups/3405596196162039)

CE2 2023 – Year 3 – Racheline Jackson – year3_coordinator@telopeapnc.org.au

            Groupe Facebook : Telopea Year 3 2023

            (https://www.facebook.com/groups/3174008282626601)

CM1 2023 – Year 4 – Barbara M – year4_coordinator@telopeapnc.org.au

            Groupe Facebook : TPS Year 4 2023

            (https://www.facebook.com/groups/TPSKindy2019)

            Échange également via un groupe WhatsApp

CM2 2023 – Year 5 – Marsha Gomez – year5_coordinator@telopeapnc.org.au

            Groupe Facebook : Telopea Year 5 2023

            (https://www.facebook.com/groups/233380260561381)

            Échange également via un groupe WhatsApp

6^e 2023 – Year 6 – Felicity Downden – year6_coordinator@telopeapnc.org.au

            Groupe Facebook : Telopea Year 6 2023

            (https://www.facebook.com/groups/TelopeaParkClass2030/?ref=share&mibextid=NSMWBT)

5^e 2023 – Year 7 – Stéphanie Ane et Christine Williams – year7_coordinator@telopeapnc.org.au

            Groupe Facebook : TPS Year 7 parents’ group 2023

            (https://www.facebook.com/groups/507118999728313)

4^e 2023 – Year 8 – Brenda Carlson – year8_coordinator@telopeapnc.org.au

            Groupe Facebook : TPS – Year 8 2023

            (https://www.facebook.com/groups/1939738719606752)

3^e 2023 – Year 9 – Adam Poulter – year9_coordinator@telopeapnc.org.au

            Groupe Facebook : TPS Year 9 Parents’ Group 2023

            (https://www.facebook.com/groups/428999781178522)

2^nde 2023 – Year 10 – Céline Oudin – year10_coordinator@telopeapnc.org.au

Groupe Facebook : TPS Year 10 2023 parents’ group (https://www.facebook.com/groups/2279432105618988)

Préparatifs du centième anniversaire de notre école – appel aux anecdotes:

Quels liens votre famille entretient-elle avec l’école de Telopea Park ?

À l’approche des célébrations du centenaire de notre école, nous souhaitons mettre en avant tous les beaux souvenirs et les anecdotes que les familles – parfois sur plusieurs générations – ont relativement à l’école.

Si vous souhaitez partager avec nous vos souvenirs de l’école Telopea Park, veuillez contacter l’équipe des communications, à l’adresse communication@telopeapnc.org.au

Enfin, si vous souhaitez faire partie de notre équipe des événements et des activités de levée de fonds à l’occasion des célébrations du centenaire ou lors d’autres initiatives de mobilisation de fonds, veuillez envoyer un courriel (en anglais) à l’adresse telopeaevents@gmail.com.

Course de la Fête des mères

Le 14 mai, toutes les mamans, les tatas, les grands-mères et les autres femmes qui occupent une place spéciale dans la vie de nos enfants sont conviées à participer à cette première activité de mobilisation de fonds pour l’année 2023 !

Portez votre plus beau polo rouge ou blanc à l’effigie de l’école Telopea Park et arborez fièrement les couleurs de notre école lors de cette course importante. Nous vous retrouverons à la ligne d’arrivée pour une photo, une trousse d’articles pour toutes les participantes et une séance gratuite de yoga/d’étirement offerte par une maman yogi !

Pour vous inscrire, veuillez accéder au lien suivant : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5Q_NfhkTSNDHF-RVNBnTdtqHoNNfybBduRu7oqA0MpltMlA/viewform?usp=sf_link

Cette année, l’un des objectifs de levée de fonds du Comité des parents et citoyens (P&C) sera l’achat de nouvelles structures extérieures afin d’assurer que tous les élèves du primaire et du secondaire peuvent déjeuner confortablement.

Objectif de cette initiative de mobilisation de fonds : 15 000 $.

Naviguer sur Internet en toute sécurité – défi sur 7 jours

Think U Know (https://www.thinkuknow.org.au/) est une organisation dont le but est de mettre un terme à l’exploitation en ligne.

Elle vient de lancer une initiative formidable, dans laquelle elle met les familles au défi de naviguer en ligne en toute sécurité pendant 7 jours (https://bit.ly/3K859SH) – en 7 mesures simples que vous pouvez prendre pour protéger vos enfants.

Des recettes en images

Les recettes en images sont un excellent moyen de susciter l’intérêt des enfants pour la cuisine et de les encourager à se lancer.
Nutrition Australia concocte actuellement un recueil de recettes en images sur son site Internet (https://actnss.org/tag/pictorial/).

En voici quelques exemples à tester pendant les vacances.

• Pizza (https://bit.ly/3m4PVpD)
• Gozleme aux épinards et à la feta (https://bit.ly/3Me6OZu)
• Gnocchi (https://bit.ly/3zwwY2m)

Restez branchés !

Le bulletin d’informations de l’Association des Parents et Citoyens permet à tous de rester informés des réunions du Comité P&C, ainsi que des événements et des activités de l’école et de sa communauté. L’Association des Parents et Citoyens a son propre bulletin d’informations et son site Internet www.telopeapnc.org.au. Veuillez noter que nous avons besoin de votre permission pour vous envoyer des emails à travers notre liste de distribution. Inscrivez-vous sur le site https://www.telopeapnc.org.au/subscribe/ pour vous tenir au courant !

La page Facebook de l’Association des Parents et Citoyens publie les nouvelles, les événements et les activités du P&C – https://www.facebook.com/Telopea-Park-School-Parents-and-Citizens-Association-392517621574046

Les pages Facebook de parents, par année – Ces groupes ont été créés par des parents en vue de pouvoir partager des informations entre parents qui ont des enfants dans la même année. Ces forums peuvent être très utiles pour diffuser des notes d’informations, en cas de perte de formulaires par des enfants du primaire, ou encore pour partager des informations concernant des événements, des devoirs, des anniversaires, etc.

Une liste des groupes Facebook se trouve sur le site Web de l’Association des Parents et Citoyens, dans la section « Who We Are » :  http://www.telopeapnc.org.au/who-we-are/

-HOW TO SUPPORT YOUR SCHOOL WITHOUT DOING ANYTHING?

-COMMENT SOUTENIR VOTRE ÉCOLE SANS EFFORT ?

Flight Centre Manuka

 Purchase your travel through Flight Centre Manuka and nominate Telopea. School will receive 1% of the total purchases. This is used towards funding the fete raffle travel prize to France that everyone wants to win! You must mention Telopea at time of booking and is not available on price beats.  

Achetez votre prochain voyage avec Flight Centre Manuka et désignez Telopea. L’école recevra 1 % de la valeur de l’achat. Ceci servira pour financer le grand prix du voyage en France de la tombola. Il faut désigner Telopea au moment de la réservation. Cette combinaison n’est pas disponible avec « price beats ».  

Rebel Sport – Nominate Telopea at the checkout or on your Rebel loyalty card. The school will earn credits to obtain sporting goods from your purchases. 

Désignez Telopea à la caisse ou sur votre carte de fidélité Rebel et l’école recevra des crédits envers des équipements de sport.

Athletes Foot – Canberra Centre – Nominate Telopea as your school when purchasing shoes or add Telopea to your loyalty program. School will receive $5 for each pair of shoes purchased.

Désignez Telopea à la caisse ou sur votre carte de fidélité et l’école recevra 5 $ pour chaque paire de chaussures que vous achetez.

2nd Hand Uniform Shop – Donate your old uniforms and shop at the 2nd hand uniform shop. All sales from the shop go directly to the P&C Committee. Items available include hats, jackets, summer dresses, skirts, shirts, blouses and polos of various sizes. Only $5 per piece of clothing. 

Opening Hours:

Tuesday: 9am - 9.30am

Friday: 9am - 9.30am  

Location: outside the Primary School Office

Faites don de vos vieux uniformes et achetez des uniformes d’occasion au magasin d’occasion. Toutes les ventes du magasin vont directement au Comité des Parents et Citoyens. On y trouve des chapeaux, pulls, robes d’été, jupes, et polos de tailles diverses. 5 $ par article.

Heures d’ouverture :

Mardi : 9 h – 9 h 30

Vendredi : 9 h – 9 h 30

Lieu : dehors, devant le bureau du primaire.

FEEDBACK:

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https://forms.office.com/r/ZXsVCsx91K

CONTACTS :

For contacting other staff members, please contact below: firstname.surname@ed.act.edu.au

Email: info@tps.act.edu.au

Ph: (02) 6142 3388

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