Telopea Topics N0 9

DEPUTY PRINCIPAL

Telopea Topics – Deputy Principal 7-10

The end of Semester 1, 2023 is upon us and I can’t believe how quickly we have arrived here. It has been a busy and productive Semester for all of our students K-10. At this time of year, we are nearing the end of assessments. The primary purpose of assessment is to promote learning. Assessment provides evidence of how learners are progressing according to defined standards throughout a period of learning. In our school context, the Australian Curriculum and French National Curriculum provide reference points for assessing and reporting on students’ learning. It can sometimes be a stressful time for students and our aim is always to reassure students that assessments tasks are designed to measure their growth in learning areas and provide a picture of current achievement against learning outcomes.  If your child requires support throughout this period, they can visit Student Services (A3). They can also access online supports and request help using the A3 website through their Chromebook. In primary, students and parents are encouraged to speak with their teacher if they need additional support.

Enrolments for 2024 (main round) closed at 11:59pm on Friday 2 June. In our school context, this is for Kindergarten – Year 12 (including Narrabundah College). All systems are working, with no issues experienced with the enrolment form. The Education Directorate website is the key resource for families who have questions. Families can always call the Enrolments Helpline (6205 5429) with any questions. Parents/carers will receive notification from Monday 24 July via email of an offer of enrolment in Kindergarten, Year 7 and Year 11. Any late applications will not be considered until the first round of offers have been completed.

It is almost time for this year’s Australian Business Week. Throughout Week 10, all Year 10 students will be participating in Australian Business Week (ABW). The ABW education program engages emerging adults into a virtual world of business for a week. They can experience a real-world adult experience and learn vital business, workplace and life skills at the same time. Students will be placed in teams of 10 students and assume management roles to run a virtual company, making important business decisions as they compete against other teams from within Telopea School. Students will be participating in a Hospitality simulation. A successful hotel must stand out in a highly competitive marketplace, attract business, and maintain high standards. The quality of the environment, customer service, marketing and profit margins are all major factors. ABW has been successfully delivered at Telopea for many years and is a highlight of the Year 10 educational program.

Personal Projects students in Years 9 and 10 complete a Personal Project as part of their IB requirements. The journey starts in Year 9, Term 4 and continues into Term 3 of Year 10. For  their Personal Project, MYP students in their final year explore an area of personal interest over an extended period. It provides them the opportunity to consolidate their learning and develop important skills they’ll need in both further education and life beyond the classroom. It also helps them develop confidence to become principled, lifelong learners. The personal project formally assesses students’ approaches to learning (ATL) skills for self-management, research, communication, critical and creative thinking, and collaboration. Again, this year, our students have produced some innovative results. The Personal Projects Exhibition will be held on Wednesday 9 August 2023 from 11:30am-1:30pm in the Secondary Library. Parents/Carers are invited and encouraged to come and visit the exhibition and explore all of the amazing work our students have produced as a part of this program.

I will be taking some long service leave for the first five weeks of Term 3. My husband and I will be spending most of our time in France with a brief visit to Spain. One of the exciting things we will be doing is going to Le Tour de France. We will attend a Village Depart in Roanne, as well as attending another stage on the way to Le Grand Colombier.  There is a process underway to fill my position in my absence and this will be communicated in due course.

Cymantha Cantrill

Deputy Principal 7-10

RAPPORT DU PRINCIPALE ADJOINT

Nous sommes déjà à la fin de ce premier semestre et je n'arrive toujours pas à croire avec quelle rapidité les semaines sont passées. Ce fut un semestre studieux et productif pour tous nos élèves de la grande section de maternelle à la terminale. À cette époque de l'année, les évaluations se terminent. L'objectif premier de l'évaluation est de promouvoir l'apprentissage. L'évaluation nous permet de voir comment les élèves progressent selon des normes définies pour une période d'apprentissage donnée. Dans le contexte de notre établissement scolaire, les programmes australien et français fournissent des points de référence pour évaluer et rendre compte de l'apprentissage des élèves. Cette période peut parfois être stressante pour les élèves et notre objectif est toujours de les rassurer sur le fait que les tâches d'évaluation sont conçues pour mesurer leur progression dans les domaines d'apprentissage et pour fournir une image des résultats actuels par rapport aux acquis de l'apprentissage.  Si votre enfant a besoin d'un soutien pendant cette période, il peut se rendre à la vie scolaire (A3). Il peut également accéder à des soutiens en ligne et demander de l'aide en utilisant le site internet de l'A3 à partir de son Chromebook. Au primaire, les élèves et les parents sont encouragés à parler à leur enseignant s'ils ont besoin d'un soutien supplémentaire.

Les demandes d’inscription pour l’année scolaire 2024 (première série d’offres) ont été clôturées à 23h59 le vendredi 2 juin. Ces inscriptions concernent les écoles maternelles, primaires, les collèges et les lycées. Tout a bien fonctionné et il n’y a eu aucun problème avec le formulaire d'inscription. Le site internet de la Direction de l'éducation est le site de référence pour les familles qui ont des questions. Les familles peuvent également appeler le service d'assistance pour toute question concernant les inscriptions au 6205 5429. A partir du lundi 24 juillet, les familles recevront par courriel une offre d'inscription en grande section de maternelle, en 5e et en 1ère. Toute demande tardive ne sera pas prise en compte tant que la première série d'offres n'aura pas été effectuée.

Notre Australian Business Week annuelle aura bientôt lieu. Tout au long de la semaine 10, tous les élèves de Seconde participeront à ce programme éducatif qui permet à nos élèves de se plonger dans le monde virtuel de l'entreprise. Ils peuvent ainsi vivre une expérience d'adulte dans le monde réel et acquérir en même temps des compétences vitales dans le domaine des affaires, du travail et de la vie quotidienne. Les élèves sont placés dans des équipes de 10  et assurent des rôles de gestion pour diriger une entreprise virtuelle, prenant des décisions commerciales importantes alors qu'ils sont en compétition avec d'autres équipes du lycée franco-australien de Canberra/Telopea Park School. Les élèves participeront à une étude de cas dans le domaine de l’hôtellerie. Un hôtel prospère doit se démarquer sur un marché hautement concurrentiel, attirer des clients et maintenir des normes de qualité élevées. La qualité de l'environnement, le service à la clientèle, le marketing et les marges bénéficiaires sont autant de facteurs importants. L'Australian Business Week est organisé avec succès dans notre école depuis de nombreuses années et constitue l'un des points forts du programme éducatif de l’année de Seconde.

Projets Personnels

Les élèves de 3e et de Seconde réalisent un projet personnel dans le cadre des exigences de l'IB. Le voyage commence en classe de 3e, au 4e trimestre, et se poursuit jusqu’au 3e trimestre de la classe de Seconde. Les élèves du PPCS en dernière année explorent un domaine d'intérêt personnel sur une période donnée. Ils ont ainsi l'occasion de consolider leur apprentissage et de développer des compétences importantes dont ils auront besoin dans la suite de leurs études et dans la vie. Il les aide également à acquérir la confiance nécessaire pour devenir des apprenants pour la vie. Le projet personnel évalue formellement les compétences des élèves en matière d'approche de l'apprentissage (ATL) pour l'autogestion, la recherche, la communication, la pensée critique et créative, et la collaboration. Cette année encore, nos élèves ont produit des résultats innovants. L'exposition des projets personnels aura lieu le mercredi 9 août 2023 de 11h30 à 13h30 dans la bibliothèque du secondaire. Les familles sont invitées et encouragées à venir visiter l'exposition et à découvrir tous les travaux étonnants que nos élèves ont produits dans le cadre de ce programme.

Je prendrai un congé de longue durée au cours des cinq premières semaines du troisième trimestre. Mon mari et moi passerons principalement notre temps en France, avec un petit saut en Espagne. Nous irons sur le Tour de France,  assisterons à un départ d’étape à Roanne, ainsi qu’à une autre étape sur le chemin du Grand Colombier.  Fantastique, non? Le recrutement de la personne qui me remplacera pendant mon absence est en cours et son identité sera communiquée en temps voulu.

Cymantha Cantrill

Principale-adjointe du Secondaire (7-10)

SECONDARY ENGLISH

Semester 1 is almost coming to an end!  All English classes have finished their last assessment with a few students still catching up.  The deadline for report writing is quite rigid so please encourage your child to keep to submission dates for assessments where possible.

The tasks themselves are either creative tasks with an accompanying rationale, essay, oral delivery/presentation, or an in-class task/essay designed to provide evidence of student achievement.  All assessments are marked using the MYP subject criteria: Criterion A – Analysing; Criterion B – Organising; Criterion C – Creating a text; and Criterion D – Using Language.  Assessments are an integral part of the teaching learning process providing students with opportunities to monitor their own learning and skill development.

It was wonderful to meet and greet 2022 prospective year 7 parents/carers and students during the recent open night!  English put up a large display of samples of student work and resources which provided opportunities to engage in discussion with parents/carers, and prospective year 7 students asking questions.  Parents/carers and prospective students demonstrated genuine interest in the work that students produced in English at Telopea. The display samples included a diverse range of picture books, short stories written, posters, and comic book representation of texts studied with particular focus on characters, themes, and issues.

This year, Bell Shakespeare was booked for two sessions. Years 7/8 and 9/10 combined performances.  Students were provided with opportunities to watch Bell Shakespeare performance on the 26^th of May.  Students who attended had a fabulous time watching the Bell Shakespeare players put up age-appropriate enriching and entertaining performance.  In-school performances like Bell Shakespeare provide students with a different perspective of familiar texts which are woven in the fabric of English Language and Literature.  Students asked questions at the end of the performance and developed an appreciation of dynamic and universal connotations of characters, themes, and issues. I’d like to take this opportunity to thank Ms Archer for stepping up and managing the signing-in of students and organising supervision during the performance.

All students are encouraged to continue to develop and refine their skills in English in the following macro-skills: Reading, Writing, Listening, Speaking and Viewing with a particular focus on reading at home for at least 20 minutes each day.

Finally, if you have any questions about your child’s participation and progress in English, please feel free to contact your child’s English teacher.

Uraj Singh

SLC English

PRIMARY NEWS

Year 5 Combined Band with Hughes Primary School

On Monday the 5th of June, the Year 5 band played together with the woodwind band from Hughes Primary. They played a wide range of notes and songs and are to be congratulated on their excellent pieces. This is the first time the band has played with other band members, and everyone played beautifully. Highlights were specialised tuition in small groups, Merry French Bells, and a Queen finale.

Pink Disco Day

On Wednesday the 7th of June the K-6 students wore a touch of pink and raised money for breast cancer research. The National Breast Cancer Foundation (NBCF) is Australia’s leading not-for-profit organisation funding world-class breast cancer research towards our vision of Zero Deaths from breast cancer. We raised close to $600 to donate to the NBCF. On Thursday the 9th of June we had a very successful disco on the quad. Students chose the playlist and danced for the whole of lunch! It was so special to dance with so many students from Kindergarten to Year 6 and see students dancing together from across the school.

Arrival and pick up times

We have noticed that a number of students are frequently late to school. This can cause the student to feel unsettled and very confused as they are missing key information about the events throughout the day. In French, this is called ‘rituels’. This is a settling and important time of the day to set the student up for a successful day.

When picking your child up from school, please respect school hours and wait for your child in the quad or near the gates. If you would like to speak with the teachers, please make an appointment with them via email, class dojo or the front office. Teachers have duties with their classes until 3:30pm and frequently have meetings after school.

NOUVELLES DU PRIMAIRE

Orchestre des élèves de CM2 et de l’école primaire de Hughes

Lundi 5 juin, l'orchestre des élèves de CM2 a joué avec l'orchestre d’instruments à vent de l'école primaire de Hughes. Ils ont joué des morceaux et chansons divers et variés. Nous les félicitons pour leur excellente performance.C'est la première fois que l'orchestre joue avec un autre orchestre et tout le monde a magnifiquement joué. Les temps forts de la journée ont été les cours en petits groupes, Merry French Bells et le finale sur un morceau du groupe Queen

Boum Rose

Mercredi 7 juin, les élèves de grande section maternelle à sixième ont tous revêtu une touche de rose et ont collecté des fonds pour la recherche contre le cancer du sein. La National Breast Cancer Foundation est la principale organisation australienne à but non lucratif qui finance la recherche contre le cancer du sein à l'échelle mondiale et dont l'objectif est d’atteindre zéro décès dû au cancer du sein. Nous avons collecté près de 600 dollars pour les reverser à la fondation. Jeudi 9 juin, nous avons organisé une boum très réussie dans la cour. Les élèves ont choisi la liste des chansons et ont dansé pendant toute leur pause déjeuner ! C'était tellement bien de danser avec autant d’élèves et de les voir danser tous ensemble.

Horaires de début et fin de journée

Nous avons remarqué qu'un certain nombre d'élèves sont souvent en retard à l'école. Cela peut apporter de l’inquiétude et de l’anxiété car il leur manque des informations clés sur les événements de la journée. En français, il s’agit des "rituels", un moment important de la journée pour préparer l'élève à une journée réussie.

Lorsque vous venez chercher votre enfant à l'école, nous vous invitons respecter les horaires de l'école et attendre votre enfant dans la cour ou près de la grille. Si vous souhaitez parler aux enseignants, vous pouvez prendre rendez-vous avec eux par courriel, en vous connectant sur le dojo de la classe ou auprès de la réception de l'école. Les enseignants ont leur classe en responsabilité jusqu'à 15h30 et ont souvent des réunions après l'école.

COMMUNITY NEWS

Le Café des Parents est de retour Autour d'une boisson chaude et de pâtisseries, c'est l'occasion de rencontrer l'équipe administrative du primaire et du secondaire afin de discuter de questions importantes pour la communauté

Cette troisième édition fera un point sur le semestre écoulé et permettra de discuter des questions qui contribueront à l'école et sa communauté. Venez avec vos idées !

https://www.eventbrite.fr/e/cafe-des-parents-parents-cafe-tickets-651520223527

*** Evènement limité à 20 personnes. Fermeture le 27 juin à midi ***

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The Parents' Café is back Over a hot drink and pastries, it's an opportunity to meet with the primary and secondary administrative team to discuss issues of importance to the community

This third edition will take a look back at the semester and discuss issues that will contribute to the school and its community. Come along with your ideas!

https://www.eventbrite.fr/e/cafe-des-parents-parents-cafe-tickets-651520223527

*** Limited to 20 people. The ticket office will be closed at noon on 27 June ***

Telopea Park School Holiday Program

Dear Telopea Park School OSHC Families,

July School Holiday Program bookings are now available!  Please review the program below and complete your bookings via your My Family Lounge.

We look forward to sharing two weeks of fun with you!

Please email us at director@tpsoshc.org.au if you have any questions. 

P&C NEWS

New School Board

The new School Board held its first meeting in May. In addition to filling a number of existing vacancies the Board discussed the idea of subcommittees to work in more detail on issues including the school budget, enrolment, curriculum and student wellbeing. The board also discussed enrolment more generally, noting the school was working through issues raised regarding its existing policy with the ACT Education Directorate.

The Board also noted the formation of the communication subcommittee by the P&C. The Board discussed the publication of its minutes and decided to publish a more detailed version of these via the P&C. The Board also discussed action to be taken by the school arising from teacher shortages and difficulties in obtaining approval by the ACT Education Directorate for student exchanges.

The Board also discussed the desire by many parents to have the homework for students listed in the one location, and the school noted it was working with teachers to address this.

For more details, please see the published meeting notes available here: https://telopeapnc.org.au/meetings/.

AI & Schools

The Federal Government is holding an inquiry (https://bit.ly/45TLKz7) into the use of artificial intelligence in the Australian Education system. Council is preparing a submission and would like your input!

We are interested in your questions, as parents!
Please send us a quick email (policy@actparents.org.au) with your top two or three questions about AI technologies and your child's schooling and education. 

Mobile Phones in schools: Council position

Last year, the ACT P&C Council consulted parents and P&C reps on the tricky topic of mobile phone use in schools. Following those discussions, they've collated the key points which they will use as their position when representing parents to decision makers in Government:

• There is a range of points of view from parents.

High Schools are where parent concern is greatest, as most students have phones but are still learning to use them appropriately. Some parents would like a total ban while others prefer some access at school, with schools and parents together helping to teach appropriate use.

• What is clear is that parents want the same rules at all our public high schools. You don’t want kids to hear that students at another school have different rules.  
• Council is mindful that mobiles phones can facilitate supports for students with additional or medical needs.
• Most parents agree that there is no need for mobile phones in Primary Schools. Where kids have a phone for getting to and from school, parents want them handed in when they arrive at school. 
• Council is pleased that the Education Directorate is reviewing the mobile phone policy and we will be able to include parent views in that process.

Parenting adolescents & pre-teens with mental health concerns

Is your teenager or pre-teen showing symptoms of depression or anxiety or using self-harm to cope with the pressures of life? The PERKS Parenting Seminars (https://bit.ly/3Jc5unL) provides information and coping strategies for parents - four seminars over four weeks. 

This free series is designed to improve knowledge of adolescent development, anxiety, depression and safety planning, self-harm, anger and family conflict and school refusal. The seminars will improve your confidence in using coping and positive communication strategies with teens experiencing mental health issues. 

Facilitated by social workers and school counsellors, Sarah O’Sullivan and Katherine Sharp, plus presentations from CAMHS (https://bit.ly/43WiJRr) and the Conflict Resolution Service (crs.org.au). 

It's on 4-6pm, Mondays (July 24 & 31, August 7 &14), in Woden.

Online safety training for people with disabilities

New - and free - Online Safety Training (https://bit.ly/45YrtbC) supports young people with disabilities to participate in the rich world of the internet while minimising the risks that disproportionately affect them. The new resource helps families adopt safe online practices and build digital resilience. Topics include:

• Recognising and managing cyberbullying
• Safe online relationships
• Protecting personal private information
• Understanding image-based abuse
• How to improve your digital wellbeing
• Enhancing connection, trust and partnerships with your child
• How to set up a cyber safe home.

The platform includes accessibility features such as AUSLAN interpretation, visual tools and audio media to support users with diverse learning needs. Each participant can navigate and control their experience.

Free family run

The Physical Activity Foundation (paf.org.au/) - supported by the ACT Government - is running Free family activities to get you moving.

From bike riding to boxing fitness, they're happening at local facilities throughout the year. In June, it's in Amaroo, then Calwell, Curtin and Kaleen get a turn. Find out more here: paf.org.au/

Stay Connected!

The P&C Newsletter keeps everyone informed of P&C meetings, events and school & community activities. P&C has its own e-Newsletter and website www.telopeapnc.org.au. Please note, we need your permission to send you emails via our emailing list.

The P&C Facebook Page is now available to publish P&C news, events, activities - https://www.facebook.com/Telopea-Park-School-Parents-and-Citizens-Association-392517621574046 

Parents Facebook Groups per year - These groups have been set up by parents for parents to share valuable information with parents whose kids attend the same year classes. This can be very useful with lost notes and forms in the primary kids’ pochettes, events, homework, birthday invite, etc.…

A list of known Facebook groups can be found on the P&C website in the ‘Who We Are’ section:  http://www.telopeapnc.org.au/who-we-are/ 

L

NOUVELLES DU COMITÉ DES PARENTS ET CITOYENS (P&C)

www.telopeapnc.org.au

Équipe des événements et de la mobilisation de fonds du P&C

Nouveau Conseil d’établissement

Le nouveau Conseil d’établissement a tenu sa première réunion en mai. Outre l’objectif de pourvoir un certain nombre de postes vacants, le Conseil a discuté de l’idée d’établir des sous-comités qui seront chargés de travailler plus avant sur diverses questions telles que le budget de l’école, les inscriptions, le programme d’enseignement et le bien-être des élèves. Le Conseil a également tenu une discussion plus générale sur les inscriptions, notant que l’école travaillait à la résolution de problèmes qui ont été soulevés concernant sa politique existante, en collaboration la Direction de l’Éducation du Territoire de la Capitale australienne (ACT). Le Conseil a également pris acte de la formation du sous-comité des communications par le Comité des Parents et Citoyens de notre école (P&C).

Après avoir discuté de la publication de ses procès-verbaux, le Conseil a décidé d’en publier une version plus détaillée par le biais du P&C. Le Conseil a également examiné les mesures à prendre par l’école pour faire face à la pénurie d’enseignants actuelle et pour parvenir à obtenir l’approbation de la Direction de l’Éducation de l’ACT relativement aux programmes d’échange d’élèves.

Par ailleurs, le Conseil a pris en compte le souhait exprimé par de nombreux parents afin que les devoirs des élèves soient répertoriés en un seul endroit, et l’école a indiqué qu’elle y travaillait actuellement avec les enseignants.

Pour plus de détails, veuillez consulter les publications des comptes rendus de réunions, disponibles sur le site : https://telopeapnc.org.au/meetings/. https://telopeapnc.org.au/meetings/.

Nouveau Conseil d’établissement

Le nouveau Conseil d’établissement a tenu sa première réunion en mai. Outre l’objectif de pourvoir un certain nombre de postes vacants, le Conseil a discuté de l’idée d’établir des sous-comités qui seront chargés de travailler plus avant sur diverses questions telles que le budget de l’école, les inscriptions, le programme d’enseignement et le bien-être des élèves. Le Conseil a également tenu une discussion plus générale sur les inscriptions, notant que l’école travaillait à la résolution de problèmes qui ont été soulevés concernant sa politique existante, en collaboration la Direction de l’Éducation du Territoire de la Capitale australienne (ACT). Le Conseil a également pris acte de la formation du sous-comité des communications par le Comité des Parents et Citoyens de notre école (P&C).

Après avoir discuté de la publication de ses procès-verbaux, le Conseil a décidé d’en publier une version plus détaillée par le biais du P&C. Le Conseil a également examiné les mesures à prendre par l’école pour faire face à la pénurie d’enseignants actuelle et pour parvenir à obtenir l’approbation de la Direction de l’Éducation de l’ACT relativement aux programmes d’échange d’élèves.

Par ailleurs, le Conseil a pris en compte le souhait exprimé par de nombreux parents afin que les devoirs des élèves soient répertoriés en un seul endroit, et l’école a indiqué qu’elle y travaillait actuellement avec les enseignants.

Pour plus de détails, veuillez consulter les publications des comptes rendus de réunions, disponibles sur le site : https://telopeapnc.org.au/meetings/. https://telopeapnc.org.au/meetings/.

Les téléphones mobiles dans les écoles : position du Conseil des Associations P&C de l’ACT

L’an dernier, le Conseil des Associations de Parents et Citoyens (P&C) des écoles du Territoire de la Capitale australienne (ACT) a consulté des parents et des représentants d’Associations P&C sur le sujet sensible des téléphones mobiles dans les écoles. À l’issue de ces discussions, le Conseil a compilé les principaux points soulevés en vue de les utiliser dans le cadre de sa position lorsqu’il représentera les parents aux décideurs gouvernementaux :

• Ce qui est clair, c’est que les parents aspirent à l’instauration de règles identiques dans tous nos collèges et lycées publics. Il serait incohérent que les élèves d’écoles différentes soient soumis à des règles différentes.  
• Le Conseil a également conscience que les téléphones mobiles peuvent servir de soutien aux élèves qui ont des besoins spéciaux ou médicaux.
• La plupart des parents s’accordent sur le fait que les téléphones mobiles sont inutiles dans les écoles primaires. Si des enfants ont besoin d’un téléphone pour accéder à l’école et en repartir, les parents souhaitent qu’ils les remettent à un enseignent à leur arrivée à l’école. 
• Le Conseil se félicite que la Direction de l’Éducation revoie la politique sur les téléphones mobiles et de pouvoir inclure les avis des parents dans le cadre de ce processus.

Parents d’adolescents et de pré-adolescents présentant des troubles de santé mentale

Votre adolescent·e ou pré-adolescent·e présente des symptômes de dépression ou d’anxiété, ou il/elle recourt à l’automutilation pour faire face aux pressions de la vie ? Les séminaires de PERKS destinés aux parents (https://bit.ly/3Jc5unL) fournissent des informations et des stratégies d’adaptation aux parents – quatre séminaires sur quatre semaines. 

Cette série gratuite vise à améliorer les connaissances des parents sur le développement, l’anxiété, la dépression, la planification de la sécurité, l’automutilation, la colère et les conflits familiaux, ainsi que sur le refus d’aller à l’école. Les séminaires renforceront votre confiance dans l’utilisation de stratégies d’adaptation et de communication positives avec les adolescents qui présentent des problèmes de santé mentale. 

Ces séminaires sont dirigés par les travailleuses sociales et conseillères scolaires Sarah O’Sullivan et Katherine Sharp, avec des présentations du Service de santé mentale pour les enfants et les adolescents (CAMHS – https://bit.ly/43WiJRr) et du Service de résolution des conflits (crs.org.au). 

Ils se dérouleront de 16 h à 18 h, les lundis 24 & 31 juillet et 7 & 14 août, à Woden.

Formation à la sécurité en ligne pour les personnes handicapées

Une nouvelle formation gratuite à la sécurité en ligne (https://bit.ly/45YrtbC) soutient les personnes handicapées afin qu’elles puissent accéder au vaste monde de l’Internet tout en minimisant les risques, qui les affectent souvent de manière disproportionnée. Cette nouvelle ressource aide les familles à adopter des pratiques sûres en ligne et à renforcer leur résilience numérique. Les sujets abordés comprennent :

• L’identification et la gestion des intimidations et du harcèlement en ligne
• Des relations sûres en ligne
• La protection des informations privées personnelles
• La compréhension des abus par les images
• La manière d’améliorer votre bien-être en ligne
• Le renforcement de votre relation, de votre niveau de confiance et de votre collaboration avec votre enfant
• La manière d’assurer que votre foyer est cyberprotégé.

La plateforme comprend des fonctions d’accessibilité telles qu’une option d’interprétation dans la langue des signes australienne (AUSLAN), ainsi que des outils visuels et des supports audio, en vue de répondre aux divers besoins en apprentissage des utilisateurs. Chaque participant·e peut naviguer sur la plateforme et contrôler son expérience

Activités physiques gratuites en famille

La Fondation pour l’activité physique (paf.org.au/) – avec l’appui du gouvernement du Territoire de la Capitale australienne (ACT) – organise des activités familiales gratuites pour vous faire bouger.

Depuis les balades en vélo jusqu’aux séances de boxe, ces activités se déroulent toute l’année dans des installations locales. En juin, c’est à Amaroo, puis ce sera le tour de Calwell, Curtin et Kaleen. Pour en savoir plus, accédez au lien : paf.org.au/

Restez branchés !

Le bulletin d’informations de l’Association des Parents et Citoyens permet à tous de rester informés des réunions du Comité P&C, ainsi que des événements et des activités de l’école et de sa communauté. L’Association des Parents et Citoyens a son propre bulletin d’informations et son site Internet www.telopeapnc.org.au. Veuillez noter que nous avons besoin de votre permission pour vous envoyer des emails à travers notre liste de distribution.

La page Facebook de l’Association des Parents et Citoyens publie les nouvelles, les événements et les activités du P&C – https://www.facebook.com/Telopea-Park-School-Parents-and-Citizens-Association-392517621574046

Les pages Facebook de parents, par année – Ces groupes ont été créés par des parents en vue de pouvoir partager des informations entre parents qui ont des enfants dans la même année. Ces forums peuvent être très utiles pour diffuser des notes d’informations, en cas de perte de formulaires par des enfants du primaire, ou encore pour partager des informations concernant des événements, des devoirs, des anniversaires, etc.

Une liste des groupes Facebook se trouve sur le site Web de l’Association des Parents et Citoyens, dans la section « Who We Are » :  http://www.telopeapnc.org.au/who-we-are/

HOW TO SUPPORT YOUR SCHOOL WITHOUT DOING ANYTHING?COMMENT SOUTENIR VOTRE ÉCOLE SANS EFFORT ?

Flight Centre Manuka – Purchase your travel through Flight Centre Manuka and nominate Telopea. School will receive 1% of the total purchases. This is used towards funding the fete raffle travel prize to France that everyone wants to win! You must mention Telopea at time of booking and is not available on price beats.  

Achetez votre prochain voyage avec Flight Centre Manuka et désignez Telopea. L’école recevra 1 % de la valeur de l’achat. Ceci servira pour financer le grand prix du voyage en France de la tombola. Il faut désigner Telopea au moment de la réservation. Cette combinaison n’est pas disponible avec « price beats ».  

Rebel Sport – Nominate Telopea at the checkout or on your Rebel loyalty card. The school will earn credits to obtain sporting goods from your purchases. 

Désignez Telopea à la caisse ou sur votre carte de fidélité Rebel et l’école recevra des crédits envers des équipements de sport.

Athletes Foot – Canberra Centre – Nominate Telopea as your school when purchasing shoes or add Telopea to your loyalty program. School will receive $5 for each pair of shoes purchased.

Désignez Telopea à la caisse ou sur votre carte de fidélité et l’école recevra 5 $ pour chaque paire de chaussures que vous achetez.

2nd Hand Uniform Shop – Donate your old uniforms and shop at the 2nd hand uniform shop. All sales from the shop go directly to the P&C Committee. Items available include hats, jackets, summer dresses, skirts, shirts, blouses and polos of various sizes. Only $5 per piece of clothing. 

Opening Hours:

Tuesday: 9am - 9.30am

Friday: 9am - 9.30am  

Location: outside the Primary School Office

Faites don de vos vieux uniformes et achetez des uniformes d’occasion au magasin d’occasion. Toutes les ventes du magasin vont directement au Comité des Parents et Citoyens. On y trouve des chapeaux, pulls, robes d’été, jupes, et polos de tailles diverses. 5 $ par article.

Heures d’ouverture :

Mardi : 9 h – 9 h 30

Vendredi : 9 h – 9 h 30

Lieu : dehors, devant le bureau du primaire.

CONTACTS :

For contacting other staff members, please contact below: firstname.surname@ed.act.edu.au

Email: info@tps.act.edu.au

Ph: (02) 6142 3388

Other important emails