Telopea Topics No 12

DEPUTY PRINCIPAL

Term 3- What’s been happening

The Year 9/10 Ski Trip took place Friday 21 July, and the students had a terrific day skiing/snowboarding. We hope they enjoyed the day. The Year 7 Ski Trip will take place Friday 18 August and Year 8, Friday 25 August. Thank you to the teachers and support staff who attend these ski trips; the students appreciate the extra time you are prepared to put in to enable these events to take place. Thank you to Megan Taylor, Executive teacher of Health and Physical Education, for organising these excursions. 

In the area of competitions, we have had the Science Olympiads and Maths Competitions run already, with ICAS set to begin Tuesday 8 August with Digital Technologies. We had our Waratah program involved in Kids in Space, a space themed, technology-based, design thinking project – delivered by Australian-owned and operated EdTech start-up, Makers Empire. The Limelight Art Exhibition has also begun, and we congratulate our students and their dedication in submitting pieces. A special mention to Year 10 and their French-Australian Preschool collaboration. Again, a thank you to all of the teachers involved in organising these extra-curricular activities.

Middle Years Program (MYP)

I spoke at assembly last week on the MYP goal of being a lifelong learner. About how students need to take ownership of their learning journey and set their own goals. I have definitely seen this in reading some of our Year 10 Personal Projects. The MYP personal project helps students to develop the attributes of the IB learner profile. It provides them with an essential opportunity to practise and strengthen approaches to learning (ATL) skills developed through the MYP, and fosters their development as independent, lifelong learners. I have seen some amazing Artwork, innovative musical endeavours, interesting construction items, inspiring stories and challenging STEM projects. All excellent examples of lifelong learning which will be displayed in the library Wednesday 9 August.

The Australian Secondary Term 3 Assessment calendar was emailed to parent/carers and students at the beginning of Week 3. Please discuss the assessment calendar with your child and support them in organising their time to complete the tasks. It is expected that Year 7/8 secondary students complete at least one hour of homework each evening and one hour on the weekend. By years 9/10 it is expected that students complete 90-120 minutes of homework each evening and on the weekend. Supporting your child to establish good homework routines during the week enables them to manage their time better, and this gives the student the opportunity to submit their best work. Due to lack of organisation students submit tasks at the last minute with little time to review or edit their work. 

Student Support Services

There are some changes in our Student Services team for Term 3. Stacey Griffiths is on leave for the rest of the term, Melanie Consola replaces her as Executive Teacher of Student Welfare. We also welcome new Year Coordinators, Maddison Cowie and Jacob Charters-Brown as Year 8 Coordinators and Kerryn Taylor and Zed Simandl as Year 9 Coordinators. We wish them all the best in their new roles for the rest of the year.

Natalie Stewart

Acting Deputy 7-10

LE MOT DU PRINCIPAL-ADJOINT

Que se passe-t-il ce trimestre 

Le voyage de ski des élèves de 3e et Seconde a eu lieu le vendredi 21 juillet et les élèves ont passé une excellente journée à skier et à faire du snowboard. Nous espérons qu'ils ont passé une excellente journée. Le voyage de ski du niveau 5e aura lieu le vendredi 18 août et celui du niveau 4e le vendredi 25 août. Les élèves apprécient le temps que vous consacrez pour organiser ces événements. Merci à Megan Taylor, executive teacher d’EPS et santé pour l'organisation de ces sorties.

En ce qui concerne les concours, les Olympiades des sciences et les concours de mathématiques ont déjà eu lieu, et les tests ICAS commencent le mardi 8 août avec les technologies numériques. Notre programme Waratah a participé à Kids in Space, un projet de réflexion sur le thème de l'espace, basé sur la technologie et la conception, réalisé par Makers Empire, une start-up australienne spécialisée dans les technologies de l'information et de la communication. L'exposition d'art Limelight a également commencé et nous félicitons nos élèves pour le dévouement dont ils ont fait preuve en proposant leurs œuvres. Une mention spéciale pour les élèves de Seconde et leur collaboration avec l'école maternelle franco-australienne. Encore une fois, nous remercions tous les enseignants impliqués dans l'organisation de ces activités extrascolaires.

Programme de premier cycle secondaire (PPCS)

La semaine dernière, j'ai parlé à l'assemblée de l'objectif du PPCS qui consiste à apprendre tout au long de la vie. J'ai expliqué que les élèves devaient s'approprier leur parcours d'apprentissage et se fixer leurs propres objectifs. C'est ce que j'ai constaté en lisant certains des projets personnels de Seconde. Le projet personnel du PPCS aide les élèves à développer les attributs du profil de l'apprenant de l'IB. Il leur offre une occasion unique de mettre en pratique et de renforcer les compétences en matière d'approche de l'apprentissage développées dans le cadre du PPCS et favorise leur développement en tant qu'apprenants indépendants tout au long de leur vie. J'ai vu des œuvres d'art étonnantes, des projets musicaux innovants, des éléments de construction intéressants, des histoires inspirantes et des projets STEM motivants. Autant d'excellents exemples d'apprentissage tout au long de la vie qui seront exposés à la bibliothèque le mercredi 9 août.

Les familles et les élèves ont reçu le calendrier des évaluations du troisième trimestre pour les élèves du secondaire australien par courrier électronique au début de la semaine 3. Nous vous encourageons à discuter de ce calendrier avec votre enfant et l'aider à organiser son temps pour réaliser les évaluations. Les élèves de 5e et 4e doivent faire au moins une heure de devoirs chaque soir et une heure le week-end. En 3e et Seconde, les élèves devraient faire entre une heure trente et deux heures de devoirs chaque soir ainsi que le week-end. En aidant votre enfant à mettre en place une bonne routine de devoirs pendant la semaine, vous lui permettez de mieux gérer son temps et vous lui donnez l'occasion de rendre le meilleur travail possible. Par manque d'organisation, les élèves rendent leurs devoirs à la dernière minute et n'ont guère le temps de les relire ou de les modifier.

Services d'aide aux élèves

Quelques changements ont lieu dans l'équipe des services d'aide aux élèves pour le 3e trimestre. Stacey Griffiths est en congé pour le reste du trimestre, Melanie Consola la remplace en tant qu'executive teacher en charge du bien-être des élèves. Nous accueillons également de nouveaux coordinateurs d'année, Maddison Cowie et Jacob Charters-Brown en tant que coordinateurs du niveau 4e et Kerryn Taylor et Zed Simandl en tant que coordinateurs du niveau 3e. Nous leur souhaitons beaucoup de succès dans leurs nouvelles fonctions pour le reste de l'année.

Natalie Stewart Principale-adjointe par intérim (5e à Seconde)

SECONDARY STUDENT ENGAGEMENT

On the final day of last term, the SRC along with some of our Year 10 students ran a successful Pantry Appeal, sausage sizzle, cupcake stall, and mufti-day in support of Anglicare.  The school raised $700 and boxes full of canned goods and non-perishable food items. Thank you to all students and staff who helped Telopea donate to this charity organisation!

It has been busy start to the term three with Telopea Park School celebrating NAIDOC week with the theme "For Our Elders", with various activities throughout the first week back. On Thursday we held our NAIDOC week sausage sizzle with crocodile, kangaroo, beef, and vegie sausages.

In week 2 of this term Telopea Park School was very honoured to have 3 times Olympic Swimmer Bronte Campbell come and speak to our Year 7 and 8 students in celebration of 1 year to go until the Paris 2024 Olympics. Bronte shared her story with our students with key messages of resilience, chasing your dreams, and never giving up.

Our Student Support officer Stacey Jackson is running a range of before school, lunchtime, and afterschool activities this term in A3 which include the following:

• Monday at lunch: table-top games
• Tuesday at lunch: trivia
• Wednesday lunch club; afterschool homework club
• Thursday at lunch: Diversity and Allies

In our Personal and Social lessons, the focus will be the following for each Year groups this term:

• Year 7 Social Media
• Year 8 Respectful Relationships (Brainstorm Theatre performance week 9)
• Year 9 Respectful Relationships
• Year 10 Managing Study Stress & Market Day planning

Our Year 10 students will be attending the Career Expo at Exhibition Park on Thursday 10 August and will also have the opportunity to take the Pre-Learners Licence course in Week 9 of this term.

This term we will have Melanie Consola acting as the Executive teacher of Student Welfare whilst Dr. Stacey Griffith is on leave.

If you have any questions regarding Student Engagement or the Personal and Social learning program at Telopea Park School, please feel free to contact me.

Des Proctor

Executive Teacher Student Engagement

des.proctor@ed.act.edu.au

61423361

Kids in Space Challenge

Over the past few months Telopea Park Waratah students have been participating in a Kids in Space Challenge. This was a challenge sponsored by the Andy Thomas Foundation where students use Makers Empire software to create 3 dimensional models. Only six schools in the A.C.T were invited to participate, and the Waratah program was one of them. Students learnt about the Moon and Space in class and designed and created an item to use on the Moon. A protype of their design was created in the Makers Empire software and then printed utilising the loaned 3D printer. On 26 July Christian Cook was the representative for the students to present his work at the Kids in Space Showcase at the Hedley Beare Centre for Teaching and Learning. Congratulations to Christian on his work and presentation at the Showcase. The students have access to the software and printer for the remainder of the year as part of the challenge.

PRIMARY NEWS

Dear parents and carers,

A lot of activities have been happening lately.

Last Tuesday, we had the athletics carnival in Woden and the students could enjoy a whole day of sporting activities. They had a great time running, jumping, throwing discus or shot put, and playing together.

That same day, at the school, Kindergarten and Year 1 students also had a great afternoon with the first Mini-Athletics Carnival. They enjoyed running, jumping, playing basket-ball, and even more!

A lot has been happening in the Library too. Year 3 to Year 6 students have met with children's literature authors. On 25 July, we had Anna Cidor who came to talk about her book A Message Through Time. On 8 August, Krys Saclier came and presented her new book, Camp Canberra, with an emphasis on the voting system and the referendum, as well as the creative process.

This was an interesting interaction as the year 5 students, with the guidance of lower Primary year levels (Kindergarten, Year 1 and Year 2 students who imagined a story with characters, places, and a plot), have written a text, and this text will soon become a book! The story is about Momo et Lolotte, two French children visiting Canberra and Telopea Park School! You will soon hear about this extraodinary adventure.

Lastly, on Friday 28 July, the French Breakfast was a great moment for the whole community! Delicious pastries and hot chocolate, the Primary choir performing songs in English and French, the art show from our students, with artistic productions related to the National Tree Day: thank you everyone for your participation, and special thanks to the P&C, and the teachers, Aurore, Magali, Samuel!

NOUVELLES DU PRIMAIRE

Chères familles

De nombreuses activités ont eu lieu ces derniers temps.

Mardi dernier, nous avons organisé les olympiades d'athlétisme à Woden et les élèves ont pu profiter d'une journée entière consacrée aux activités sportives. Ils se sont amusés à courir, à sauter, à lancer le disque ou le poids, et à jouer ensemble.

Le même jour, à l'école, les élèves de grande section de maternelle et de CP ont également passé un excellent après-midi lors de leurs premières mini-olympiades d'athlétisme. Ils se sont amusés à courir, sauter, jouer au basket-ball et bien plus encore !

Il se passe aussi beaucoup de choses à la bibliothèque. Les élèves des niveaux CE2 à 6e ont rencontré des auteurs de littérature jeunesse.

Le 25 juillet, Anna Cidor est venue parler de son livre A message through time.

Le 8 août, Krys Saclier est venue présenter son nouveau livre, Camp Canberra, qui met l'accent sur le système de vote et le référendum, ainsi que sur le processus de création.

Nous avons assisté à une interaction intéressante car les élèves de CM2, avec l'aide des élèves plus jeunes du primaire (les élèves de grande section de maternelle, de CP et de CE1 ont imaginé une histoire avec des personnages, des lieux et une intrigue), ont écrit un texte, qui deviendra bientôt un livre ! L'histoire est celle de Momo et Lolotte, deux enfants français en visite à Canberra et au lycée franco-australien/Telopea Park school ! Vous entendrez bientôt parler de cette aventure extraordinaire.

Enfin, le vendredi 28 juillet, le Petit Déjeuner français a été un grand moment pour toute la communauté ! De délicieuses viennoiseries et du chocolat chaud, la chorale du primaire interprétant des chansons en anglais et en français, l'exposition d’art de nos élèves, avec des productions en lien avec la Journée nationale de l'arbre : merci à tous pour votre participation, et merci tout particulièrement à l’association de parents d’élèves P&C, et aux enseignants, Aurore, Magali, Samuel 

P&C NEWS

P&C NEWS

www.telopeapnc.org.au

Word from the P&C’s President, Alison Behie

It is so lovely to see the spring weather making an early appearance (yes, I did knock on wood).

We were very lucky the weather held out for our French Breakfast on 28 July. I want to thank our amazing events team for putting on such a wonderful event. While the pastries (thank you Wildflour!) and drinks were delicious, the best part was seeing the buzz of the community being back on school grounds for an in-person event.

I am so delighted this is just the first of many community-focused P&C events to come with the next being the Centenary community picnic on Sunday 10 September. Save the date and spread the word to all past Telopea Park families!

As we look to hold more events that are focused on both community and fundraising, we are making a list of P&C funding priorities.

While we will be sending out a survey to families to find out what they would like our money spent on, we are also calling for ideas to be sent directly to president@telopeapnc.org.au.

All ideas will be considered and then we will make priority decisions with input from the school. We hope this increases the parent voice in P&C funding decisions into the future.

P&C Events & Fundraising Team

French Breakfast/Petit-déjeuner français Fundraiser

Thank you to all the, parents, carers, family members, students, teachers, and staff who joined us for our French breakfast fundraiser on Friday 28 July. It was a huge turnout – we greatly appreciated everyone’s good spirits and patience.

We’re so grateful to all the volunteers who made it happen. Special mentions to the OSHC team for being so accommodating and flexible, our primary choir for serenading us, the garden team for opening up their magical space, and Wildflour Artisan Bakery and Cafe (https://bit.ly/44WAdhj) for their generosity and support as our event sponsor.

Because of everyone who purchased a beverage or pastry, and generous donations of time and produce we were able to raise valuable funds towards outdoor seating furniture!

If you have any ideas for how we can make our next French breakfast fundraiser even better, we welcome your feedback to telopeaevents@gmail.com.

One of our parents took some lovely photos of the morning for you to enjoy.

Disco for primary, and movie for high school

The Events and Fundraising Team are excited to host a number of events for the students – in particular a disco for the primary and a movie for the high school. More details to follow! And we are always looking for volunteers. If you'd like to help to make these events amazing, please email telopeaevents@gmail.com.

La Grande Fête

Save the date!

Put Saturday 4th Nov 2023 in your calendars now! All of our primary school year levels have now volunteered to champion different stalls to make a formidable fête. We have face painting; secondhand books; cupcake decorating; baked goods; handmade spring rolls; soccer shooting; tombola, and more.

Volunteer opportunities

• High school students and families will be running the fête BBQ, and we still need 2-3 people to champion.
• Do you like nature? We’ve got the job for you! Volunteers are needed to run a garden stand selling plants and seedlings.
• Do you want to champion a stall for the fête? We need volunteers for more stalls, including wine and cheese, vintage and pre-loved clothing, or temporary tattoos, just to name a few! The sky is the limit, and we welcome your ideas.
• Can you support the running of the fête in some other way? Electrical generator? Large vehicle? Outdoor tables? Security service? Waste management? Sponsorship package? Volunteer some time?

Get in touch via email today: telopeaevents@gmail.com.

Stall holders needed – Expressions of Interest open now!

Do you have or know of someone with a business or side hustle? We’re searching for tasty, crafty, or unique stalls for the fête. All stall proposals are welcome and encouraged, including those set up by our school community.

Complete your expression of interest now! https://forms.gle/o8Gm4F69Vw3gMd6YA

Sponsors and donations needed!

We're looking for businesses willing to sponsor the fête to help make it a success.

As a sponsor, you'll have the opportunity to connect with our large and engaged audience. You'll also be able to show your support for our community and help us ensure the 2023 fête is the amazing event for which it is known.

We are offering a variety of sponsorship packages to fit your budget and needs. Please contact us to learn more about sponsorship opportunities: telopeaevents@gmail.com

We are also seeking donations of goods or services which may be used for prizes or giveaways. From vouchers, to food, drinks or travel, if your business is in a position to offer a donation (no matter how big or small) we would love to hear from you.

Join the Events and Fundraising Team

Our Events and Fundraising Team plays a vital part in making the P&C’s mission to support our school possible.

We meet face-to-face on the first Thursday of the month (Gryphon’s in Griffith, 7:30pm). Everyone is welcome for a drink and input into our upcoming events. We also meet online on the third Tuesday of the month at 8pm.

Next meetings:

• Tuesday 15th August (online)
• Thursday 7th September (in person)

Email telopeaevents@gmail.com for more information.

Join the P&C’s Comms Team – come and help the P&C’s Comms Team to prepare the P&C’s section in the fortnightly Telopea Topics and the P&C’s quarterly Newsletter. Not only will you be part of a friendly and creative team, but you will also get to know all the latest news about our school before distributing them – to register your interest, email us at communication@telopeapnc.org.au

The P&C is looking at upgrading their logo – if you have a talent that you can share, please contact president@telopeapnc.org.au.

The Lost Property Team is looking for volunteers to help sort properties and return lost items to students. Any time you can offer will be greatly appreciated, email lostproperty@telopeapnc.org.au.

School Board

The August meeting of the School Board discussed the new funding for the Secondary School, previous school survey results, traffic safety, board membership and the need to hold meetings of the board subcommittees.

A key focus at our August meeting was the recent announcement by the ACT Government to invest in the development of the Secondary School. Alison Behie (as P&C President) and I (as Board Chair) have written to the ACT Education Directorate seeking early engagement on the project. In the meantime, we have agreed to compile our thoughts on key elements to include in the project.

If you have particular thoughts, we would love to hear from you at boardmembers@telopeapnc.org.au.

At the meeting we continued the conversation on previous school survey results, which highlighted concerns around student welfare, teacher feedback, and communication more generally. These are to be a focus of both the wellbeing and communications sub-committees. We discussed the 2022 ACT Government traffic survey of the School.

The study raised a number of proposals such as changing the drop off and pick up bays near Young Street to parallel parking to increase the number of drop off and pick up bays as well as a cross-walk supervisor for the intersection of New South Wales Crescent and Telopea Park Road. We decided to hold a working group meeting to work through these proposals in more detail.

We also discussed a number of draft plans including the School Improvement Plan, Annual Action Plan and the School Board Report for 2022 and hope to finalise these over coming weeks.

P&C’s Open Meeting

Thank you to everyone who attended (either in person or online) our Term 3 P&C meeting on Wednesday evening. It was great to see familiar and new faces during this productive and lively meeting.

The P&C’s donation to the school from the OoSHC has been used to order outdoor tables and chairs for both secondary and primary – many thanks to Tui Davidson and the team for that donation!

As for every open meeting, it was an opportunity to exchange with the community and answer their questions, including: 

1. Can we please get a follow up on sunscreen application time for younger age groups now that hats are back on?
   • School response – all classes have sunscreen, and all teachers are supposed to give reminders before recess and lunch breaks
   • School will revisit this with teachers, including helping teachers to be better aware of the SunSmart (sunsmart.com.au) information and resources
2. What can be done about homework inconsistency between classes in primary years?
   • School response – teachers create homework in teams, so in theory tasks should be consistent
   • Parent question – is homework necessary? Can we ask parents what they prefer?
   • Suggestion – could the school develop some guidelines for parents around teachers’ expectations around homework at different ages?
   • Suggestion – could padlet be used for all classes combining devoirs and resources?
3. Reading speed tests in year 2 are causing anxiety and stress for some students – we understand this is how fluency is measured in French curriculum, but is there a way to do this without students feeling pressured?
   • School response – teachers are encouraged to provide supportive learning environments
   • Parent request – Is it possible to have some communication to parents on expectations and how fluency is measured in the French vs English curriculum ?
4. There have been reports of frequent yelling in some classrooms – what is the policy and procedure for this?
   • School response – don’t encourage yelling and school take measures during induction to explain cultural differences and nuances between Australian and French approaches
   • Parent feedback – some members of school community have raised concerns about kids being exposed to inappropriate behaviors from teachers
   • School response – school will look into any concerns raised, and encourages community to continue raising these
   • Parent request – could the school share its policies around classroom management?
5. Can we get an update on lunch seating for primary students?`
   • Purchase is underway and looking good
6. Children are reporting that they are told they need to eat very quickly and then go play. This is causing concern for parents of children with diabetes who need to eat a specific amount of food. Could also impact children’s overall eating patterns and relationships with food.
   • School response – students are seated for 10 minutes to eat before going to play
   • Parent feedback – this is often not the case, according to conversations with our children, any parents with concerns should approach Kylie for discussion around ways to improve for children who are struggling – especially where medical concerns
   • Parent suggestion – can they stay in the classroom for 10 min?

1. Could the school indicate in their comms whether it is primary, secondary or all school? When you have kids across both it can be a little confusing.
   • School response – yes, internally we already flag communications as primary or secondary; French or Australian
2. Can the all communications regarding the French program please be accompanied by an English translation? This may have been recently implemented but given there is a good portion of parent who aren’t native French speakers and we are in an English speaking country it would be helpful to have already translated communications.
   • To the school’s knowledge, this being done, but please reach out if not
   • Would be very difficult to translate all of the communication to students about assignments, but better signposting may be possible and school will look into it
     
3. After reports in the news of a childcare worker who was able to abuse nearly 100 children across centres in NSW and QLD a question has come in about our training and policies in OOSHC and early school years that help with prevention/safety and continuous improvement of procedures and training.
   • Alison provided summary on OSCH policies and approach
   • Parent suggestion – could someone from law enforcement come and talk to staff about situation?
   • Jason also outlined what the school does in terms of child safety and protection
4. Community shout out to High school Maths Executive Teacher for excellent curriculum resources
5. Community question – can we get enrolment numbers for this year?
   • School response – yes
   • Board response – high level data will be made available to the community
6. Community suggestion – is there a possibility of students who have a change of teachers part-way through the year to receive an introduction from the arriving teacher – a little video, or a photo, or a story? This could help a smoother transition, and reduce holiday angst about the upcoming change.

The minutes, once endorsed by the Committee, will be available on our website (https://telopeapnc.org.au/meetings/).

Our canteen made the news!

So exciting to see Xavier featured in the Canberra Times! Our school is very fortunate to have a French chef prepare, since last year, fresh meals daily and adding a bit of French and international flavors into the menu!

Bravo! 👏

If you missed the article, check it out here https://bit.ly/3OoTmBO.

Financial help sources for school students

Go Scholarships (https://bit.ly/3QuEfZY) - for indigenous students, along with cultural mentoring, in primary and high schools.

Capital Chemist Scholarships (https://bit.ly/3OMYqkz) - $1000 for ACT public college students.

Friends of Zainab Secondary Scholarships (https://bit.ly/3OvdzWz) - support refugee students through Year 11 and 12.

Harding Miller Scholarships (https://bit.ly/43VK7i8) - for talented and dedicated girls in public high schools. National Secondary Scholarships (https://bit.ly/44XNR3P) - for Year 10 -12 Aboriginal or Torres Strait Islander, and refugee students or those experiencing financial hardship.

Emotion in career decisions: webinar

The Myfuture team presents a free parent webinar (https://bit.ly/47qprlq) with Dr Michael Healy presenting a framework for understanding how different emotions might affect your child’s career and employability learning. He will provide advice on how you can recognise and respond to different emotions. It's on Tuesday 29 August 1-2pm.

Stay Connected!

The P&C Newsletter keeps everyone informed of P&C meetings, events and school & community activities. P&C has its own e-Newsletter and website www.telopeapnc.org.au. Please note, we need your permission to send you emails via our emailing list.

The P&C Facebook Page is now available to publish P&C news, events, activities - https://www.facebook.com/Telopea-Park-School-Parents-and-Citizens-Association-392517621574046 

Parents Facebook Groups per year - These groups have been set up by parents for parents to share valuable information with parents whose kids attend the same year classes. This can be very useful with lost notes and forms in the primary kids’ pochettes, events, homework, birthday invite, etc.…

A list of known Facebook groups can be found on the P&C website in the ‘Who We Are’ section:  http://www.telopeapnc.org.au/who-we-are/ 

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NOUVELLES DU COMITÉ DES PARENTS ET CITOYENS (P&C)

www.telopeapnc.org.au

Le mot de la Présidente du Comité des Parents et Citoyens (P&C), Alison Behie

C’est tellement agréable de voir un retour anticipé du beau temps printanier (oui, j’ai croisé les doigts pour ça J).

Nous avons eu beaucoup de chance que le temps se maintienne pour notre petit-déjeuner français du 28 juillet. Je tiens à remercier notre formidable équipe événementielle pour avoir organisé un événement aussi fabuleux. Les pâtisseries (merci Wildflour !) et les boissons étaient délicieuses, mais le plus beau, c’était de voir l’effervescence de la communauté de retour dans l’enceinte de l’école pour un événement en personne.

Je suis ravie que ce ne soit que le premier d’une longue série d’événements destinés à la communauté, le prochain étant le pique-nique du centenaire de l’école, qui aura lieu le dimanche 10 septembre. Retenez cette date et faites passer le mot à toutes les anciennes familles de Telopea Park !

Dans le cadre de nos futurs projets d’événements axés à la fois sur la communauté et sur la mobilisation de fonds, nous dressons actuellement une liste des priorités en matière de financement du P&C.

Nous enverrons un sondage à ce sujet en vue de consulter les familles sur la façon dont ces fonds pourraient être alloués, et nous vous encourageons à nous faire part de vos idées en me contactant directement (en anglais) à l’adresse president@telopeapnc.org.au.

Toutes les idées seront examinées avec le plus grand soin et nous prendrons ensuite des décisions selon les priorités, en collaboration avec l’école. Nous espérons que cela permettra aux parents de mieux se faire entendre au sujet des décisions de financement du P&C à l’avenir.

Équipe des événements et de la mobilisation de fonds du P&C

Petit-déjeuner français de mobilisation de fonds

Merci à tous les parents, les tuteurs, les familles, les élèves, les enseignants et le personnel qui se sont joints à nous pour notre petit-déjeuner français de collecte de fonds le vendredi 28 juillet. Cet événement a attiré beaucoup de monde, et nous avons beaucoup apprécié l’humeur bon-enfant et la patience de chacun.

Nous sommes très reconnaissants envers tous les bénévoles, grâce auxquels cet événement a pu se tenir. Nous remercions tout particulièrement l’équipe du service de garde en dehors des heures d’école (OoSHC) pour sa flexibilité et sa disponibilité, notre chorale du primaire pour sa sérénade, l’équipe du jardin pour nous avoir ouvert son espace féérique, et Wildflour Artisan Bakery and Cafe (https://bit.ly/44WAdhj) pour sa générosité et son soutien en tant que sponsor de l’événement.

Grâce à tous ceux qui ont acheté une boisson ou une pâtisserie, ainsi qu’aux généreux dons de temps et de produits dont nous avons bénéficié, nous avons pu récolter de précieux fonds qui serviront à l’achat de sièges d’extérieur !

Si vous avez des idées qui permettraient d’améliorer encore notre prochain petit-déjeuner français de mobilisation de fonds, n’hésitez pas à nous en faire part à l’adresse telopeaevents@gmail.com.

L’une de nos parents a pris de très belles photos de la matinée.

La disco des primaires et la soirée ciné des collégiens et lycéens

L’équipe des événements et de la mobilisation de fonds se réjouit d’organiser un certain nombre d’événements pour les élèves, en particulier une discothèque pour le primaire et une projection de film pour le secondaire. Plus de détails seront fournis prochainement ! De plus, nous sommes toujours à la recherche de bénévoles.

Si vous souhaitez contribuer à l’organisation de ces événements extraordinaires, envoyez-nous un courriel à l’adresse telopeaevents@gmail.com.

  La Grande Fête

À vos calendriers !

Réservez dès maintenant le samedi 4 novembre 2023 dans vos calendriers ! Toutes les classes de primaire se sont portées volontaires pour tenir différents stands et assurer la réussite de notre Grande Fête. Il y aura notamment des stands de grimage, de livres d’occasion, de vente de biscuits et gâteaux et de nems frits faits maison, ainsi que des stands de décoration de cupcakes, de tir au but, et bien plus encore.

Opportunités de bénévolat

• Des élèves du secondaire et leurs familles tiendront le barbecue de la Grande Fête et nous avons encore besoin de 2 ou 3 personnes pour les aider.
• Vous aimez la nature ? Nous avons le rôle qu’il vous faut ! Nous recherchons des bénévoles pour tenir un stand dédié au jardinage, avec des plantes et des semences en vente.
• Vous souhaitez tenir un stand pour La Grande Fête ? Nous avons besoin de bénévoles pour d’autres stands, comme ceux des vins et fromages, des vêtements vintage et d’occasion et des tatouages éphémères, pour n’en citer que quelques-uns ! Il n’y a pas de limite et toutes vos idées sont les bienvenues.
• Pouvez-vous nous aider d’une manière ou d’une autre à organiser La Grande Fête ? Prêt d’un générateur électrique Prêt d’un grand véhicule Prêt de tables d’extérieur Offre de service de sécurité Assurer la gestion des déchets Préparer un dossier de parrainage Vous avez du temps à nous donner ?

Contactez-nous par courriel dès aujourd’hui, à l’adresse telopeaevents@gmail.com.

Appel aux exposants – manifestations d’intérêt bienvenues !

Vous avez qui a une entreprise ou une activité d’appoint ? Nous recherchons des idées de stands appétissants, créatifs ou uniques en leur genre pour La Grande Fête. Toutes les propositions de stands sont les bienvenues et encouragées, y compris celles qui sont soumises par des membres de la communauté de notre école.

N’attendez pas pour vous inscrire ! https://forms.gle/o8Gm4F69Vw3gMd6YA

Appels aux sponsors et aux dons !

Nous recherchons des entreprises disposées à nous parrainer pour assurer la réussite de notre Grande Fête.

En tant que sponsor, ce sera une opportunité unique de vous faire connaître auprès d’un public vaste et engagé. Vous pourrez également témoigner de votre appui à notre communauté et nous aider à conférer à l’édition 2023 de notre Grande Fête l’ambiance chaleureuse qui en fait la renommée.

Nous proposons un éventail d’options de parrainage, selon votre budget et vos besoins. Pour plus d’infos sur les opportunités de parrainage, veuillez nous contacter à l’adresse telopeaevents@gmail.com

Nous encourageons également les dons de biens et de services, que nous pourrons offrir sous forme de prix ou de cadeaux. Qu’il s’agisse de bons-cadeaux, d’aliments, de boissons ou de voyages, si votre entreprise est en mesure de nous faire un don (petit ou grand), n’attendez pas pour nous contacter !

Rejoignez l’équipe des événements et de la mobilisation de fonds

Notre équipe des événements et de la mobilisation de fonds assume un rôle essentiel dans le cadre des activités du Comité des Parents et Citoyens (P&C), dont la mission première est de soutenir notre école.

Nous nous réunissons en présentiel le premier jeudi du mois (chez Gryphon à Griffith, 17h30). Vous êtes toutes et tous les bienvenus pour venir boire un verre avec nous et discuter de nos prochains événements. Nous nous réunissons également en ligne le troisième mardi du mois à 20h.

Prochaines réunions :

• Mardi 15 août (en ligne)
• Jeudi 7 septembre (en présentiel)

Envoyez un courriel à telopeaevents@gmail.com pour des informations complémentaires.

Appel aux bénévoles

Rejoindre l’équipe des communications du P&C – venez aider l’équipe des communications à préparer notre section bimensuelle dans le Telopea Topics ainsi que notre bulletin de nouvelles, qui paraît le premier vendredi de chaque trimestre. Non seulement vous ferez partie d’une équipe chaleureuse et créative, mais vous aurez également la chance d’être informé·e de toutes les dernières nouvelles de notre école avant de les diffuser aux membres de la communauté – pour nous rejoindre, envoyez-nous un courriel à l’adresse communication@telopeapnc.org.au.

Le P&C envisage de relooker son logo – si c’est quelque chose qui est dans vos cordes, veuillez nous contacter (en français) à l’adresse president@telopeapnc.org.au. L’équipe des objets trouvés recherche des bénévoles pour l’aider à trier les objets et à les rendre aux élèves. Quel que soit le temps que vous pouvez nous donner, nous vous en serons extrêmement reconnaissants – envoyez-nous un courriel (en français) à l’adresse lostproperty@telopeapnc.org.au.

Conseil d’administration de l’école

Lors de sa réunion du mois d’août, le comité d’établissement de l’école a discuté du nouveau financement de l’école secondaire, des résultats de la dernière enquête de l’école, de la sécurité routière, de la composition du comité d’établissement et de la nécessité que ses sous-comités tiennent des réunions.

La récente annonce du gouvernement du Territoire de la Capitale australienne d’investir dans le développement de l’école secondaire a été l’une des priorités de notre réunion d’août. Alison Behie (en tant que Présidente du P&C) et moi-même (en tant que Président du comité d’établissement) avons écrit à la direction de l’éducation de l’ACT pour solliciter un engagement rapide dans ce projet. Dans l’intervalle, nous avons convenu de regrouper nos réflexions sur les éléments clés à inclure dans le projet.

Si vous avez des idées particulières à nous soumettre, veuillez nous en faire part (en anglais) à l’adresse boardmembers@telopeapnc.org.au.

Lors de la réunion, nous avons également poursuivi notre discussion sur les résultats de la dernière enquête de l’école, qui a mis en évidence certaines inquiétudes concernant le bien-être des élèves, les retours des enseignants et la communication en général. Ces questions seront au centre des préoccupations des sous-comités du bien-être et de la communication. Nous avons ensuite discuté de l’enquête sur la circulation autour des écoles que le gouvernement de l’ACT a réalisée en 2022.

L’étude a suscité un certain nombre de propositions – par exemple, faire des points où les enfants sont déposés et récupérés à proximité de Young Street un espace de stationnement parallèle afin d’augmenter le nombre de points de dépôt et de ramassage, ainsi que la mise en place d’un contrôleur du passage piéton à l’intersection de New South Wales Crescent et de Telopea Park Road. Nous avons décidé d’organiser une réunion de groupe de travail pour examiner ces propositions plus en détail.

Enfin, nous avons discuté d’un certain nombre de plans en chantier, notamment le plan d’amélioration de l’école, le plan d’action annuel et le rapport du comité d’établissement pour l’année 2022, et nous espérons les finaliser au cours des prochaines semaines.

Réunion ouverte du Comité des Parents et Citoyens (P&C)

Merci à toutes les personnes qui ont pu participer (en personne ou en ligne) à notre réunion du 3^e trimestre mercredi soir. C’est avec grand plaisir que nous avons retrouvé des visages familiers et rencontré de nouvelles personnes au cours de cette réunion animée et productive.

Le don du P&C à l’école sur les profits du service de garde en dehors des heures d’école (OoSHC) a permis de commander des tables et des chaises d’extérieur pour le secondaire et le primaire – un immense merci à Tui Davidson et à l’équipe pour ce don !

Comme à chacune de nos réunions ouvertes à la communauté, les parents ont eu l’occasion d’échanger avec nous, et nous avons pu répondre à leurs questions, notamment : 

1. Pouvons-nous avoir un suivi au sujet de l’application de crème solaire pour les plus jeunes enfants maintenant que le port des chapeaux est à nouveau de rigueur ?
   • Réponse de l’école – toutes les classes disposent de crème solaire et tous les enseignants doivent rappeler aux élèves de s’en appliquer avec les récréations et le déjeuner
   • L’école en rediscutera avec les enseignants et les sensibilisera davantage aux informations et ressources de SunSmart (sunsmart.com.au)
2. Comment peut-on résoudre le problème d’incohérence dans les devoirs entre les différentes classes de primaire ?
   • Réponse de l’école – comme les enseignants préparent des devoirs en équipe, les devoirs devraient normalement être harmonisés
   • Question d’un parent – les devoirs sont-ils nécessaires ? Peut-on demander aux parents quelle est leur préférence à ce sujet ?
   • Suggestion – l’école pourrait-elle élaborer des directives pour les parents concernant les attentes des enseignants en termes de devoirs selon l’âge des élèves ?
   • Suggestion – pourrait-on utiliser padlet pour toutes les classes, afin d’y inclure les devoirs et des ressources ?
3. Certains élèves sont angoissés et stressés par les tests de vitesse de lecture au CE1 – nous croyons comprendre que c’est ainsi que le système français évalue la maîtrise de la lecture, mais est-il possible de le faire sans que les élèves se sentent sous pression ?
   • Réponse de l’école – les enseignants sont encouragés à instaurer des environnements propices à l’apprentissage
   • Demande d’un parent – l’école peut-elle communiquer avec les parents au sujet des différences entre les systèmes français et australien quant aux attentes et aux modalités d’évaluation de la maîtrise de la lecture ?
4. Des cris dans certaines classes ont fréquemment été signalés – quelles sont la politique et la procédure à ce sujet ?
   • Réponse de l’école – l’école décourage les cris et prend des mesures lors de l’accueil de nouvelles recrues pour leur expliquer les différences et nuances culturelles entre les approches australienne et française
   • Retour d’un parent – des membres de la communauté de l’école ont soulevé des préoccupations au sujet de l’exposition d’enfants aux comportements inappropriés de certains enseignants
   • Réponse de l’école – l’école examinera toutes les préoccupations soulevées et encourage la communauté à continuer de les signaler
   • Demande d’un parent – l’école pourrait-elle communiquer ses politiques en matière de gestion des salles de classe ?
5. Peut-on avoir des informations sur les sièges actuellement à disposition pour les élèves du primaire au déjeuner ?
   • L’achat de sièges est en cours et en bonne voie
6. Les enfants rapportent qu’on leur a dit de manger très vite, puis d’aller jouer. Cela suscite des inquiétudes pour les parents d’enfants diabétiques, qui doivent manger une quantité d’aliments spécifique. Cela pourrait également affecter les habitudes alimentaires des enfants et leur relation avec les aliments.
   • Réponse de l’école – les élèves sont assis pendant 10 minutes pour manger, avant d’aller jouer
   • Retour d’un parent à ce sujet – d’après les conversations que nous avons avec nos enfants, ce n’est souvent pas le cas – les parents qui le souhaitent peuvent s’adresser à Kylie afin de discuter de solutions pour améliorer la situation des enfants qui rencontre des difficultés – en particulier s’il y a des préoccupations d’ordre médical
   • Suggestion d’un parent – les enfants peuvent-ils rester en classe pendant 10 minutes ?

1. L’école peut-elle préciser dans ses communications si celles-ci portent sur le primaire, le secondaire ou sur l’ensemble de l’école ? Pour les parents d’enfants scolarisés dans les deux niveaux, cela peut être déroutant.
   • Réponse de l’école – oui, nous indiquons dans nos communications si celles-ci s’adressent aux parents d’enfants en primaire ou dans le secondaire, dans le courant français ou australien
2. Peut-on assortir toutes les communications au sujet du programme français d’une traduction en anglais ? Il semble que cela a été récemment mis en place, mais étant donné qu’une grande part des parents ne sont pas des Français natifs et que nous sommes dans un pays anglophone, il serait utile de disposer de communications déjà traduites.
   • À la connaissance de l’école, c’est déjà ce qui est pratiqué, mais les parents sont encouragés à la contacter pour toute préoccupation à ce sujet
   • Il serait très compliqué de traduire toutes les communications adressées aux élèves concernant les devoirs, mais il est possible d’améliorer les indications données et l’école va examiner ce point de plus près
3. Suite à des articles dans l’actualité au sujet d’un employé de garderie qui a pu infliger des abus à près de 100 enfants dans différents centres du NSW et du QLD, certains se posent la question de savoir si les formations et les politiques du personnel du service de garde en dehors des heures d’école (OoSHC) et des petites classes contribuent à assurer la prévention et la sécurité ainsi qu’une amélioration continue des procédures et des formations.
   • Alison a présenté un résumé des politiques et de l’approche de l’OoSCH à ce sujet
   • Suggestion d’un parent – un représentant des autorités de répression peut-il venir discuter de la situation avec le personnel ?
   • Jason a également souligné ce que fait l’école pour assurer la sécurité et la protection des enfants
4. La communauté est très reconnaissante envers le professeur principal de mathématiques du secondaire pour ses excellentes ressources d’apprentissage
5. Question de la communauté – peut-on connaître le nombre d’inscriptions pour cette année ?
   • Réponse de l’école – oui
   • Réponse du comité d’établissement – des données détaillées seront communiquées à la communauté
6. Suggestion de la communauté – est-il possible que les élèves dont les enseignants sont remplacés en milieu d’année bénéficient d’une présentation de leur nouvel enseignant – une petite vidéo ou une photo, ou un récit de présentation ? Cela pourrait faciliter la transition et réduire les appréhensions pendant les vacances à propos d’un changement imminent.

Une fois approuvé par le Comité, le procès-verbal de cette réunion sera publié sur notre site Internet (https://telopeapnc.org.au/meetings/).

Notre cantine a fait parler d’elle dans le journal !

Nous sommes très fiers de voir notre cantine et Xavier figurer dans le Canberra Times ! Notre école a la chance d’avoir un chef français qui prépare, depuis l’année dernière, des repas frais tous les jours et qui ajoute des saveurs françaises et internationales au menu ! Bravo ! 👏

Si vous avez manqué l’article, consultez-le ici https://bit.ly/3OoTmBO.

Sources d’aide financière pour les élèves

Go Scholarships (https://bit.ly/3QuEfZY) – pour les élèves aborigènes, avec un mentorat culturel, dans les écoles primaires et secondaires.

Capital Chemist Scholarships (https://bit.ly/3OMYqkz) - 1 000 dollars pour les élèves des lycées publics du Territoire de la Capitale australienne (ACT).

Friends of Zainab Secondary Scholarships (https://bit.ly/3OvdzWz) – pour les élèves de 1re et de terminale issus de familles de réfugiés.

Harding Miller Scholarships (https://bit.ly/43VK7i8) – pour les filles talentueuses et engagées des écoles secondaires publiques. National Secondary Scholarships (https://bit.ly/44XNR3P) – pour les élèves aborigènes ou insulaires du détroit de Torres de 10 à 12 ans, les élèves issus de familles de réfugiés ou ceux qui connaissent des difficultés financières.

Les émotions dans les décisions de carrière : webinaire

L’équipe de Myfuture organise un webinaire gratuit (https://bit.ly/47qprlq) pour les parents. Le Dr Michael Healy présentera un cadre permettant de comprendre comment différentes émotions peuvent affecter l’apprentissage de votre enfant en termes de carrière et d’employabilité. Il proposera des conseils sur la manière de reconnaître et de répondre aux différentes émotions. Le webinaire aura lieu le mardi 29 août à 13 heures.

Restez branchés !

Le bulletin d’informations de l’Association des Parents et Citoyens permet à tous de rester informés des réunions du Comité P&C, ainsi que des événements et des activités de l’école et de sa communauté. L’Association des Parents et Citoyens a son propre bulletin d’informations et son site Internet www.telopeapnc.org.au. Veuillez noter que nous avons besoin de votre permission pour vous envoyer des emails à travers notre liste de distribution.

La page Facebook de l’Association des Parents et Citoyens publie les nouvelles, les événements et les activités du P&C – https://www.facebook.com/Telopea-Park-School-Parents-and-Citizens-Association-392517621574046

Les pages Facebook de parents, par année – Ces groupes ont été créés par des parents en vue de pouvoir partager des informations entre parents qui ont des enfants dans la même année. Ces forums peuvent être très utiles pour diffuser des notes d’informations, en cas de perte de formulaires par des enfants du primaire, ou encore pour partager des informations concernant des événements, des devoirs, des anniversaires, etc.

Une liste des groupes Facebook se trouve sur le site Web de l’Association des Parents et Citoyens, dans la section « Who We Are » :  http://www.telopeapnc.org.au/who-we-are/

HOW TO SUPPORT YOUR SCHOOL WITHOUT DOING ANYTHING?COMMENT SOUTENIR VOTRE ÉCOLE SANS EFFORT ?

Flight Centre Manuka – Purchase your travel through Flight Centre Manuka and nominate Telopea. School will receive 1% of the total purchases. This is used towards funding the fete raffle travel prize to France that everyone wants to win! You must mention Telopea at time of booking and is not available on price beats.  

Achetez votre prochain voyage avec Flight Centre Manuka et désignez Telopea. L’école recevra 1 % de la valeur de l’achat. Ceci servira pour financer le grand prix du voyage en France de la tombola. Il faut désigner Telopea au moment de la réservation. Cette combinaison n’est pas disponible avec « price beats ».  

Rebel Sport – Nominate Telopea at the checkout or on your Rebel loyalty card. The school will earn credits to obtain sporting goods from your purchases. 

Désignez Telopea à la caisse ou sur votre carte de fidélité Rebel et l’école recevra des crédits envers des équipements de sport.

Athletes Foot – Canberra Centre – Nominate Telopea as your school when purchasing shoes or add Telopea to your loyalty program. School will receive $5 for each pair of shoes purchased.

Désignez Telopea à la caisse ou sur votre carte de fidélité et l’école recevra 5 $ pour chaque paire de chaussures que vous achetez.

2nd Hand Uniform Shop – Donate your old uniforms and shop at the 2nd hand uniform shop. All sales from the shop go directly to the P&C Committee. Items available include hats, jackets, summer dresses, skirts, shirts, blouses and polos of various sizes. Only $5 per piece of clothing. 

Opening Hours:

Tuesday: 9am - 9.30am

Friday: 9am - 9.30am  

Location: outside the Primary School Office

Faites don de vos vieux uniformes et achetez des uniformes d’occasion au magasin d’occasion. Toutes les ventes du magasin vont directement au Comité des Parents et Citoyens. On y trouve des chapeaux, pulls, robes d’été, jupes, et polos de tailles diverses. 5 $ par article.

Heures d’ouverture :

Mardi : 9 h – 9 h 30

Vendredi : 9 h – 9 h 30

Lieu : dehors, devant le bureau du primaire.

CONTACTS:

For contacting other staff members, please contact below: firstname.surname@ed.act.edu.au

Email: info@tps.act.edu.au

Ph: (02) 6142 3388

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