Telopea Topics No11 2024

PRINCIPALS REPORT

Dear Parents and Carers,

I hope the Semester 2 has started well you and your children. It’s been a settled and positive start at the school, with students applying themselves and engaging well in their learning and the playground being quite calm and settled. Staff appreciated the pupil free planning day on Monday 22 July to collaborate and plan quality learning for students. As a staff we also unpacked some of the work our psychosocial safety committee has been doing to reduce hazards in the workplace that may impact on staff well-being, and we also collected information to support the research about cultural diversity that we have embarked on through our collaboration with the University of Canberra as an Affiliated School. We also celebrated NAIDOC during the first week, with terrific assemblies and a range of activities including our sausage sizzle on Friday with a selection of emu, kangaroo, crocodile and beef sausages, and saw the years 7 and 8 ski trips successfully completed on Friday of week 1 and week 2 respectively.

Important Reminders

Supervision starts at 8:30 each morning and we ask that students don’t arrive at school before this time unless they are involved in an organised, teacher supervised activity. We appreciate your support with this to help ensure the safety of children prior to the start of the school day.

If your child is absent, please remember to provide the school with the reason for your child’s absence for any given period to ensure our information is as accurate as possible. For short term absences you can do this a number of ways – reply directly to any absence SMS you receive from the school, write an email to your child’s class teacher (primary) or to student.welfare@telopea.act.edu.au (secondary), call the school on 6142 3388. If you know your child is going to be absent for an extended period, please remember that you need to apply in writing to the principal for this leave.

We have recently been made aware that some students have managed to block messages and calls from our school numbers on their parents/carers phones, which just goes to show that when the motivation is right, children can do impressive things. Please take time to check your blocked numbers list.

Impressive Student Achievements

Congratulations to our contingent of primary students who performed at Wakakirri, a National Story-Dance festival for Australian schools, on Wednesday 31 July. The students, supported by some dedicated and talented staff and parents/carers, represented Telopea beautifully. 

Congratulations also go to:

•   Ana Callaghan (Year 6), who won the ACT Schools Rostrum quarter final! Good luck in the semifinals Ana 😊
•    Zoe Panozzo (Year 10), who recently represented Australia at the Tianjin International Children’s Festival in China with her dance troupe team.
•   Our fantastic Year 10 students who participated in Australian Business Week during the last week of Term 2. Students were placed in randomly generated teams to undertake the weeklong challenge of creating an accommodation business. The activities included researching, marketing, dealing on a stock exchange, producing promotional video ads, presenting their businesses to their peers, and creating a display for the ABW Expo on the Friday.

Thanks to Our P&C

A very big thank you to Rim B, who represented our P&C in helping us to welcome our new French teachers through the giving of welcome packs. The welcoming of new staff by the P&C makes a big difference and is greatly appreciated. The new staff were all very excited to be welcomed in this way and appreciated the packs they received.

Student Suspensions 

This week I thought I’d give you a quick snapshot of the ACT Education Directorate’s approach to suspensions as a mechanism for managing student behaviour and safety at school.

Earlier this year the ACT Education Directorate released its updated Suspension, Transfer or Exclusion of a Student in ACT Public Schools Policy. Essentially, this policy sets out the requirements for schools to follow in the event of a student suspension. ACT public schools work hard to support every student to achieve their best and meet their individual learning needs. Schools use a range of prevention and early support approaches to manage student behaviours when they may impact on a student’s ability to be positively engaged at school or their behaviour impacts other students or staff. Suspension, transfer or exclusion from school is not a punitive measure and will only be used for the purpose of providing the time necessary to ensure a safe and effective learning environment at school.  

At Telopea, we work hard to understand individual student needs and provide proactive, preventative measures and supports to help manage student behaviours. For the most part these are highly effective, however, there are occasions where suspension becomes a necessary action to provide time to identify and enact additional measures and/or supports. If a suspension is enacted, we work closely with students and their families to support them through this process and to support the continuity of learning for the student.  

 If you’d like more information, you can access the Suspension, Transfer or Exclusion of a Student in ACT Public Schools Policy on the ACT Education website.  

Jason.

NOTE DU PRINCIPAL

Chères familles,

J'espère que le deuxième semestre a bien commencé pour vous et vos enfants. Les élèves sont appliqués, et s'investissent dans leur apprentissage. La cour de récréation est calme et sereine. Les enseignants ont apprécié la journée pédagogique du lundi 22 juillet pour collaborer et planifier un apprentissage de qualité pour les élèves. Nous avons également découvert une partie du travail effectué par notre comité de sécurité pour réduire les risques sur le lieu de travail ayant un impact possible sur le bien-être du personnel, et nous avons également recueilli des informations pour appuyer la recherche sur la diversité culturelle que nous avons entreprise dans le cadre de notre collaboration avec l'Université de Canberra en tant qu'école affiliée. Nous avons également célébré le NAIDOC au cours de la première semaine, avec des assemblées formidables et une série d'activités, y compris notre déjeuner grillade le vendredi avec une sélection de saucisses d'émeu, de kangourou, de crocodile et de bœuf. Les sorties ski des élèves de 5e et 4e ont eu lieu le vendredi des semaines 1 et 2.

Rappels

La surveillance commence à 8h30 chaque matin et nous demandons aux élèves de ne pas arriver à l'école avant cette heure, sauf s'ils participent à une activité organisée et surveillée par un enseignant. Nous vous remercions de votre soutien afin de garantir la sécurité des enfants avant le début des cours.

Si votre enfant est absent, n'oubliez pas de fournir à l'école un justificatif pour la période donnée afin que nos relevés soient aussi précis que possible. Pour les absences de courte durée, vous pouvez le faire de différentes manières : répondre directement aux SMS d'absence que vous recevez de l'école, écrire un courriel à l'enseignant de la classe de votre enfant (primaire) ou à student.welfare@telopea.act.edu.au  (secondaire), appeler l'école au 2142 3388. Si vous savez que votre enfant va être absent pour une période prolongée, n'oubliez pas que vous devez demander une autorisation d’absence par écrit au principal. 

Nous avons récemment appris que certains élèves avaient réussi à bloquer les messages et les appels provenant des numéros de notre école sur les téléphones de leurs parents, ce qui prouve que lorsque la motivation est bonne, les enfants peuvent faire des choses impressionnantes. Prenez le temps de vérifier votre liste de numéros bloqués. 

Résultats impressionnants de nos élèves

Félicitations à notre groupe d'élèves du primaire qui s'est produit à Wakakirri, un festival national de Story-Dance pour les écoles australiennes, le mercredi 31 juillet. Les élèves, soutenus par des enseignants dévoués et talentueux ainsi que par leurs parents, ont magnifiquement représenté le lycée franco australien/Telopea Park School. 

Nous félicitons également :

• Ana Callaghan (6e), qui a remporté le quart de finale du concours d’éloquence des écoles de l'ACT ! Bonne chance pour les demi-finales Ana 😊
• Zoe Panozzo (2nde), qui a récemment représenté l'Australie au Festival international des enfants de Tianjin, en Chine, avec sa troupe de danse.
• Nos fantastiques élèves de 2nde qui ont participé à l'Australian Business Week au cours de la dernière semaine du 2e trimestre. Les élèves ont été placés dans des équipes aléatoires pour relever le défi d'une semaine consistant à créer un établissement hôtelier. Les activités comprenaient l’étude de marché, le marketing, les transactions boursières, la production de vidéos promotionnelles, la présentation de leur entreprise à leurs pairs et la création d'un stand pour l'ABW Expo le vendredi.

Merci à notre association de parents d’élèves P&C

Un grand merci à Rim B, qui a représenté notre comité de pilotage en nous aidant à accueillir nos nouveaux professeurs de français qui ont reçu leur kit de bienvenue. L'accueil des nouveaux enseignants par le comité de pilotage fait une grande différence et est très apprécié. Les nouveaux enseignants étaient tous très heureux d'être accueillis de cette manière et ont apprécié leurs cadeaux de bienvenue.

Exclusions d’élèves 

Cette semaine, j'ai souhaité vous donner un bref aperçu de l'approche de la Direction de l'Éducation de l’ACT en ce qui concerne les exclusions temporaires, éléments de gestion du comportement et de la sécurité des élèves à l'école. 

 Au début de l'année, la Direction de l'Éducation de l’ACT a publié une version actualisée du règlement d’exclusion temporaire, de transfert ou d'exclusion définitive d'un élève dans les écoles publiques de l’ACT. Ce règlement définit essentiellement les exigences que les écoles doivent respecter en cas d’exclusion temporaire d'un élève. Les écoles publiques de l’ACT travaillent d'arrache-pied pour aider chaque élève à donner le meilleur de lui-même et à répondre à ses besoins d'apprentissage individuels. Les écoles utilisent une série d'approches de prévention et de soutien précoce pour gérer les comportements des élèves lorsqu'ils peuvent avoir un impact sur la capacité de l'élève à s'engager positivement à l'école ou lorsque leur comportement a un impact sur les autres élèves ou les enseignants. L’exclusion temporaire, le transfert ou l'exclusion définitive de l'école n'est pas une mesure punitive et ne sera utilisée que dans le but de fournir le temps nécessaire pour assurer un environnement d'apprentissage sûr et efficace à l'école.  

 
 Au lycée franco australien/Telopea Park School, nous nous efforçons de comprendre les besoins individuels des élèves et de mettre en place des mesures préventives et proactives ainsi que des mesures de soutien pour aider à gérer les comportements des élèves. Dans la plupart des cas, ces mesures sont très efficaces, mais il arrive qu'une exclusion temporaire soit nécessaire pour permettre d'identifier et de mettre en œuvre des mesures et/ou des soutiens supplémentaires. Si une exclusion temporaire est décidée, nous travaillons en étroite collaboration avec les élèves et leurs familles pour les soutenir tout au long de ce processus et pour favoriser la continuité de l'apprentissage de l'élève. 

 
 Si vous souhaitez obtenir des informations supplémentaires, vous pouvez consulter l’onglet  Suspension, Transfer or Exclusion of a Student in ACT Public Schools Policy sur le site Internet de la Direction de l’Éducation de l’ACT.  

Jason.

PRIMARY NEWS

Dear Parents and Carers,

Primary has had an excellent start to Term 3 with many activities in our first week.  We welcomed 12 new students and 3 new staff (Clara and Gaelle in Kindergarten and Raphael L in Year 6) on Tuesday with everyone enthusiastic to start Semester 2.  Wednesday afternoon was our first Weekly Announcements where we celebrated a large number of students receiving Values Certificates for various achievements in Term 2.  On Friday we were very lucky to participate in a NAIDOC assembly, learning about the meaning of NAIDOC, saw the results of the Year 6 Art competition where students designed and created a NAIDOC poster, heard the story “Baiame and the Emu in the Sky” and learnt a wonderful dance.  After our assembly we were provided with a sausage sandwich by our Secondary colleagues and SRC members, in collaboration with our Primary Year 6 Captains and leaders.  I would like to extend my sincere thanks to Des Proctor who ensured that our Primary students and staff were included in the NAIDOC and Cultural Integrity opportunities provided to the Secondary sector of the school.

Wakakirri

Week 1 also saw intensive last preparations for students in Years 4 - 6 who are performing in Wakakirri on Wednesday 31st July.  We had a preview of one of the sections during our end of Term 2 assemblies and I can’t wait to see the final performance at the Canberra Theatre on Wednesday night.  We will also have repeat performances on Friday 2nd August to show our Primary students and teachers the wonderful work that has been created.  Thank you to the staff, students and families who have supported this performance by developing the story, creating the music, choreographed the dances, provided the props, designed and made the costumes and facilitated this incredible opportunity to showcase our students during this national performing arts festival. 

Year 5 Camp

Our Year 5 students attended their three day camp at Land’s Edge in Mosman, N.S.W, and created a poem to share their experiences.

At camp, we were all so glad,

The journey was good, but long we had.

When we arrived, we were all excited,

But no time to play, activities required.

The first night, in the dark we saw,

We put on a talent show, without a flaw.

When in bed, sleep soon came,

Exhausted from the long day's game.

Morning came, with bellies full,

Cereal and bread, then off we pulled.

On the bus to Sydney we went,

To our first museum, our time well spent.

Police and justice, stories told,

Bushrangers' lives, dangerous and bold.

Second museum, convicts’ plight,

Learning how they lived, day and night.

Third museum, the past revealed,

Ancient relics, history unsealed.

Back at camp, chocolate muffins to eat,

Cabin inspections, then dinner complete.

Before bed, a cartoon to see,

Another day’s end, filled with glee.

Morning again, packing our gear,

Learning games, jumping in the air.

A long walk before heading back,

That’s what happened at Sydney camp, no lack.

Year 6 storybooks for their Kindergarten buddies

Students in Year 6 wrote a narrative for their Kindergarten buddy during Term 2. The Kindergarten students asked for princesses, dragons, football, mermaids, unicorns and more to feature in their stories.  Students worked hard over a number of weeks to plan, write, edit and publish their narratives. Thank you to the Year 6 families for supporting their children to complete the illustrations at home.  At the end of last term, Year 6 gifted their beautiful books to their buddies.

NOUVELLES DU PRIMAIRE

Chères familles,

L'école primaire a connu un excellent début de 3e trimestre avec de nombreuses activités organisées au cours de notre première semaine.  Mardi, nous avons accueilli 12 nouveaux élèves et 3 nouveaux enseignants (Clara et Gaëlle en grande section de maternelle et Raphaël L en 6e), et tout le monde est enthousiaste à l'idée de commencer ce deuxième semestre.  Mercredi après-midi a eu lieu notre première annonce hebdomadaire, au cours de laquelle nous avons mis en avant de nombreux élèves qui ont reçu des certificats pour ce qu’ils ont accompli au cours du deuxième trimestre.  Vendredi, nous avons eu la chance de participer à une assemblée NAIDOC, d'apprendre sa signification, de voir les résultats du concours d'art des élèves de 6e où ils ont conçu et créé une affiche NAIDOC. Nous avons également entendu l'histoire de Baiame et l'Émeu dans le Ciel (Baiame and the Emu in the Sky) et appris une danse merveilleuse.  Après l'assemblée, nos collègues du secondaire et nos élèves délégués nous ont offert un sandwich à la saucisse, en collaboration avec les capitaines et les délégués de 6e du primaire.  Je tiens à remercier sincèrement Des Proctor qui a veillé à ce que les élèves et les enseignants du primaire soient inclus aux événements NAIDOC et bénéficient des mêmes opportunités d'intégrité culturelle offertes aux élèves du secondaire.

Wakakirri

La première semaine a également été marquée par les derniers préparatifs des élèves de CM1 à 6e qui se produiront dans le spectacle Wakakirri le mercredi 31 juillet.  Nous avons eu un aperçu de l'une de leurs danses lors de nos assemblées en fin de deuxième trimestre et j'ai hâte de voir la représentation finale au théâtre de Canberra mercredi soir.  Ils se produiront également devant nos élèves et enseignants du primaire le vendredi 2 août pour leur montrer le travail magnifique qui a été réalisé.  Merci aux enseignants, aux élèves et aux familles qui ont soutenu cette représentation en développant l'histoire, en créant la musique, en imaginant les chorégraphies, en trouvant les accessoires, en concevant et en fabriquant les costumes, un événement incroyable qui mettra en valeur nos élèves lors de ce festival national des arts du spectacle. 

Camp des CM2

Nos élèves de CM2 ont participé à un camp de trois jours à Land's Edge, à Mosman, en Nouvelle Galle du Sud, et ont écrit un poème pour partager leur expérience.

Au camp, nous étions tous contents.

Le voyage était agréable, mais il était long.

Quand nous sommes arrivés,

Nous étions tous excités,

Mais il n’y avait pas le temps de jouer.

Nous devions faire des activités.

Le premier soir, quand il faisait tout noir,

Nous avons fait un talent show.

Quand nous étions au lit,

Nous avons tous dormi.

Nous étions épuisés de la longue journée.

Le matin, quand nous étions tous pleins,

Après avoir mangé des céréales et du pain,

Dans le bus pour partir à Sydney,

Nous sommes allés à notre premier musée,

De police et de justice.

Nous avons appris que les bushrangers étaient dangereux

Et que leurs vies étaient risquées.

Au deuxième musée, nous avons regardé comment les convicts vivaient.

Au troisième musée, nous avons découvert des vestiges du passé.

Après être rentrés, nous avons eu des muffins au chocolat.

Après les inspections de cabine, nous avons dîné.

Avant d'aller au lit, nous avons regardé un dessin animé.

Le matin, nous avons rangé nos affaires.

Nous avons appris des jeux où nous devions sauter en l’air.

Nous avons fait une longue marche avant de rentrer.

Et ça, c'est ce qui s'est passé au camp de Sydney.

Les élèves de 6e ont écrit un livre pour leur buddies de maternelle 

Les élèves de 6e ont écrit un récit pour leurs camarades de grande section de maternelle au cours du 2e trimestre. Les élèves ont réclamé des princesses, des dragons, des footballeurs, des sirènes, des licornes et bien d'autres choses encore pour leurs récits.  Les élèves de 6e ont travaillé dur pendant plusieurs semaines pour imaginer, écrire, relire et publier leurs récits. Nous remercions les familles des élèves de 6e d'avoir aidé leurs enfants à compléter les illustrations à la maison.  À la fin du trimestre dernier, les élèves de 6e ont offert leurs superbes livres à leurs buddies.

SECONDARY SICK BAY

Secondary Sick Bay Information

Secondary Sick Bay is a quiet and safe area attached to the Secondary Library and has its own bathroom. 

• Students must come to sick bay, if injured or unwell. If we need to contact you, we will call you from the phone no. 614 23351.  We may also text or email you if we have no reply from you.

• Please make sure your contact details are up-to-date, so that we can contact you when necessary and please also ensure to provide other people as contacts (aunts, uncle, grandparents, family friends, etc.), if possible, for situations where you are not available or out of contact for some reason.

• If we have contacted you to pick up your child, please come to the Front Office and explain that your child is in Secondary Sick Bay. 

• Ensure that you provide an up-to-date medical treatment plan if your child has anaphylaxis, asthma, epilepsy, or any other medical conditions the school needs to know about.  Please also update medical plans if any details have changed or the medical plan is no longer required. Proforma forms are available through us on the number below or from the Front Office.

• We require parents’ permission to supply Panadol to students – so we will may also call you about this. We do not have anti-histamines or any other medication, unless supplied by the parent prior to requirement, with appropriate forms for permission.  If required, Secondary students can carry a few tablets of Panadol (or antihistamines, etc.) in their backpacks – only enough for a couple of doses.

Also, as a reminder, please do not send your child to school if they are unwell.  It is distressing for the child and they will be unable to focus on class work, do tests or do strenuous activity.

Please contact us on 61423351 if you have any questions. 

Jennifer Goldfinch

Ruth O’Reilly

Activities/Excursion/Incursion information:

To support our curriculum at Telopea Park School, we sometimes engage in activities either in (incursion) or outside (excursions) of the school. These opportunities are designed to enrich students’ knowledge, understanding and engagement in curriculum as well as to promote social skills, critical thinking skills and team building skills. These excursions/incursions/camps are only possible with the support of families to ensure paperwork is returned to school punctually and payments are made by due dates. 

We will be adhering to the cut off dates for notes and payments for all of these activities, of course we do have financial assistance for curriculum-based activities and details on how to get support is on each permission note; cut off dates will still apply.

We are seeking your support to ensure we can continue to offer these enriching activities.

If we have not received communication by the cutoff date, we will assume that you do not wish for your child to participate in the activity.

COMMUNITY NEWS

2024 School Satisfaction & Climate Survey

Each year, the Directorate surveys all parents and carers, school staff and students in Years 4 to 12 about their experience of public education. The 2024 School Satisfaction & Climate Survey will be available online from 16 August to 6 September. The survey results will help us to continue to make quality informed decisions about how to improve our school. No personal identifying information will be provided to any school or college.

For each child in their family who attends an ACT public school, parents and carers will receive:

• A letter about the student survey outlining the reasons for collection and privacy provision for the data; and
• An email about the parent survey, including a unique link to access the survey. Genuine survey invitation emails will have the title "The 2024 School Satisfaction & Climate Survey is now open!" and will be sent from EDU Surveys & Evaluation with 'from' address EDUSurveys@act.gov.au.

If you do not receive the survey invitation, please check your Junk email folder; if it is not there, please contact your school. If you do not have an email listed with the school, please contact the front office on 61423388 or on telopea.enquiry@ed.act.edu.au

The Parents and Carers Survey will be available online in other languages: Arabic, Chinese, Hindi, Korean, Urdu, Vietnamese, Punjabi, Bengali, Spanish, Telugu, French and Italian. Respondents can select their preferred language when they start the survey. A shortened paper-version of the Parents and Carers Survey is also available in the following 5 languages: Dari, Dinka, Farsi, Karen and Mon. These surveys could be made available with prior notification at the Front Office.

For the results to reflect the opinions of our whole school community, we need as many parents and carers, staff and students as possible to complete the survey. Your feedback is important, and we hope you will take part.

For more information, visit: https://www.education.act.gov.au/public-school-life/school-satisfaction-and-climate-survey

Update: Senior Campus expansion project

I’m pleased to let you know that we have reached a major milestone in our Senior Campus expansion and modernisation project. A design consultant has now been appointed to develop the masterplan.

Following a competitive tender process, which saw a lot of interest in the project, the contract was awarded to Hayball Architects.

This masterplan will outline the vision, design elements and functionality of the school’s expanded and modernised Senior Campus.

Hayball Architects will spend the next few months working closely with the school community to ensure the plans are a great fit for our unique school – Canberra’s oldest that’s still in operation.

These plans will be shared with the community in late 2024, with a building contractor to be appointed in 2025.

The expansion and modernisation of Telopea Park School’s Senior Campus will create space for 300 more students while also replacing the Relocatable Learning Units currently accommodating 200 students with a permanent structure.

The expansion and modernisation will take place in stages to allow for the continued operation of the school throughout the works.

Completion of the project is expected during the 2027 school year, although delivery timing will be subject to confirmation as the project develops.

The school website will be updated as more information becomes available. Any questions about the project can be directed to ACT.Education@act.gov.au

Please find link to a great site with lots of things to do for children

Ramble cbr is your go-to source for discovering the best things to do in Canberra with kids. Our passion is to curate exciting and memorable family activities in Canberra for you, so that you can get out and explore your city without any stress. Whether you’ve got babies, toddlers, preschoolers, kids or teens, Ramble cbr has you covered. 

Visit us at www.ramblecbr.com

Or follow us on socials at:

Facebook: Ramble cbr

Instagram: ramble_cbr 

P&C NEWS

Comité des Parents et Citoyens (P&C)

HOW TO SUPPORT YOUR SCHOOL WITHOUT DOING ANYTHING?COMMENT SOUTENIR VOTRE ÉCOLE SANS EFFORT ?

Flight Centre Manuka – Purchase your travel through Flight Centre Manuka and nominate Telopea. School will receive 1% of the total purchases. This is used towards funding the fete raffle travel prize to France that everyone wants to win! You must mention Telopea at time of booking and is not available on price beats.  

Achetez votre prochain voyage avec Flight Centre Manuka et désignez Telopea. L’école recevra 1 % de la valeur de l’achat. Ceci servira pour financer le grand prix du voyage en France de la tombola. Il faut désigner Telopea au moment de la réservation. Cette combinaison n’est pas disponible avec « price beats ».  

Rebel Sport – Nominate Telopea at the checkout or on your Rebel loyalty card. The school will earn credits to obtain sporting goods from your purchases. 

Désignez Telopea à la caisse ou sur votre carte de fidélité Rebel et l’école recevra des crédits envers des équipements de sport.

Athletes Foot – Canberra Centre – Nominate Telopea as your school when purchasing shoes or add Telopea to your loyalty program. School will receive $5 for each pair of shoes purchased.

Désignez Telopea à la caisse ou sur votre carte de fidélité et l’école recevra 5 $ pour chaque paire de chaussures que vous achetez.

2nd Hand Uniform Shop – Donate your old uniforms and shop at the 2nd hand uniform shop. All sales from the shop go directly to the P&C Committee. Items available include hats, jackets, summer dresses, skirts, shirts, blouses and polos of various sizes. Only $5 per piece of clothing. 

Opening Hours:

Tuesday: 9am - 9.30am

Friday: 9am - 9.30am  

Location: outside the Primary School Office

Faites don de vos vieux uniformes et achetez des uniformes d’occasion au magasin d’occasion. Toutes les ventes du magasin vont directement au Comité des Parents et Citoyens. On y trouve des chapeaux, pulls, robes d’été, jupes, et polos de tailles diverses. 5 $ par article.

Heures d’ouverture :

Mardi : 9 h – 9 h 30

Vendredi : 9 h – 9 h 30

Lieu : dehors, devant le bureau du primaire.

CONTACTS

For contacting other staff members, please contact below: firstname.surname@ed.act.edu.au

Email: info@tps.act.edu.au

Ph: (02) 6142 3388

Other important emails

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