Telopea Topics No5 2025

PRINCIPAL'S REPORT

Dear parents/carers

As we come to the end of term 1, I would like to thank our entire community for all your commitment and efforts. There have been so many opportunities this year for students, staff and parents and it has been wonderful to see how well we can work together.

Highlights for me have been:

• Personal Projects roundtables – the year 9 students and parents who helped on these were amazing and their contribution to the learning of our year 10s was excellent.
• Swimming carnivals – our teachers took great care with the students to ensure a fun day for both our primary and secondary students. It was also wonderful to see the student sport leadership students contribute to the running of the primary carnival.
• Camps – our Outdoor Education trip down to the surf was again a rich practical learning opportunity for the students and we heard nothing but good news about them as ambassadors for the school. This was replicated in our year 7 camp in Jindabyne. I know that all who went had an amazing time – even if the temperatures dropped a little.
• The multiple sporting opportunities that our students took.
• The launch of the Francophonie Week at the French Embassy. The staff who participated in this event were warmly welcomed by His Excellency, M. Pierre-André Imbert and the embassy staff.
• Grande Vide and the coffee cart for new Kindergarten parents organised by our P&C
• ABC radio star turn by some of our choir students, singing their Acknowledgement of Country at Manuka Oval.
• Young Ambassadors finals in Kuala Lumpur, where our students came third.
• The Rimbaud Show and La Note de Scott incursions.
• The IDU Business fair.
• Successful days of celebration including – Valentine’s Day and World Water Day determined and organised by our wonderful primary and secondary SRC teams. Their energy and commitment to their community is amazing.

Additionally, our students were engaged in class assessment as well as the external testing of NAPLAN (3. 5, 7, 9) and our EFS Year 9 students have completed their Mock Brevet.

I sometimes find it hard to believe how much our staff and students can do.

New beginnings:

As you will have been notified, I am grateful to be given the opportunity to be principal at Telopea Park School | Lycée Franco-Australien de Canberra. I am committed to supporting the community as we continue our school vision of creating a safe, caring and supportive environment where we challenge students to develop the skills and personal qualities needed to live successfully in this complex world.

We also welcome the following people to the School Board:

• Stephen Bouwhuis – returning parent representative
• Stephaine Ane – new parent representative
• Abigail York and Paloma Garcia-Baquero Moman – student representatives
• Mhairi Henderson and Sarah Moncuquet – staff representatives

I look forward to working with this team on the improvement agenda and MYP evaluation process in 2025.

We also thank the outgoing representatives - Stacey Griffiths and Magali Rozborski - our staff representatives; Lachlan and Adam – our student representatives; Joanna Shapley – parent representative; Cymantha Cantrill – appointed by the Board to support the MYP work (although I hope we can still have this input as we undertake our MYP evaluation year) and Rosaline Rimes-Reich - an appointed member. We thank them so much for their knowledge and care on while representing their groups the board.

Communications

One of the items discussed by our school board has been on strengthening communications between the school and the community. We are undertaking an audit on the multiple types of communication tools we have coming from the school to families and also looking at the effectiveness of communication channels for parents contacting us. A reminder that you can provide feedback to us directly by completing the feedback form. However, in most instances, contact the teachers directly to discuss your ideas and concerns. We will endeavour to respond within three working days but if you haven’t heard, please send us a gentle reminder as we may have missed the first contact.

In term 2, we will be seeking input from parents and carers through forms and in P&C meetings to get your ideas – I was grateful to participate in a conseil de classe yesterday, where I already got some ideas from students and parents.

School reports and Parent Teacher Evening

You will all have received the mid-semester progress reports for your students. This is a shared project with teaching and non-teaching staff collaborating to develop the session’s reporting system, filling the data on individual students and communicating this with parents. We are working with our Education Directorate to use Sentral for our reporting requirements and this semester, the school is operating across two systems, so thank you all for your patience. We also look forward to meeting parents at the upcoming Parent Teacher evenings to discuss the progress and goals for your young people.

As we finish this term, I wish staff, students and parents a safe and enjoyable mid-semester break. We look forward to welcoming students back on Tuesday 29 April.

NOTE DU PRINCIPAL

Chers familles,

Alors que nous arrivons à la fin du premier trimestre, je souhaite remercier toute notre communauté pour votre engagement et vos efforts. Cette année a offert de nombreuses opportunités aux élèves, aux enseignants et aux parents, et il a été merveilleux de voir à quel point nous pouvons bien travailler ensemble.

Pour moi, les moments forts ont été :

• Les tables rondes des projets personnels – les élèves de 3e et les parents qui ont participé ont été formidables, et leur contribution à l'apprentissage de nos élèves de Seconde a été excellente.
• Les olympiades de natation – nos enseignants ont pris grand soin des élèves pour garantir une journée amusante pour nos élèves du primaire et du secondaire. C'était également formidable de voir les élèves responsables du leadership sportif contribuer à l'organisation des olympiades du primaire.
• Les camps – notre camp au bord de la mer a de nouveau été une riche opportunité d'apprentissage pour les élèves, et nous n'avons entendu que des retours positifs sur leur rôle d'ambassadeurs de l'école. Cela a également été le cas pour notre camp des élèves de 5e à Jindabyne. Je sais que tous les participants ont passé un moment incroyable – même si les températures ont un peu chuté.
• Les multiples opportunités sportives auxquelles nos élèves ont participé.
• Le lancement de la Semaine de la Francophonie à l'Ambassade de France. Les membres du personnel qui ont participé à cet événement ont été chaleureusement accueillis par Son Excellence, M. Pierre-André Imbert, et le personnel de l'ambassade.
• Grande Vide et le Coffee Cart pour les nouveaux parents de la maternelle, organisés par notre P&C.
• Les élèves de la chorale à la radio ABC, chantant leur Reconnaissance du Territoire au Manuka Oval.
• Les finales des jeunes ambassadeurs à Kuala Lumpur, où nos élèves ont terminé troisièmes.
• Les spectacles Rimbaud et La Note de Scott au Lycée franco-australien/Telopea Park School.
• La Business Fair IDU.
• Les journées de célébration réussies, notamment la Saint-Valentin et la Journée mondiale de l'eau, déterminées et organisées par nos formidables représentants des élèves du primaire et du secondaire. Leur énergie et leur engagement envers leur communauté sont incroyables.

De plus, nos élèves ont été impliqués dans les évaluations en classe ainsi que dans les tests externes du NAPLAN (CE2, CM2, 5e et 3e), et nos élèves de 3e du courant français ont terminé leur Brevet Blanc.

Parfois, j'ai du mal à croire tout ce que nos enseignants et nos élèves peuvent accomplir.

Nouveaux départs :

Comme vous en avez été informés, j'ai l'honneur de pouvoir occuper les fonctions de principale du Lycée Franco-Australien de Canberra | Telopea Park School. Je m'engage à soutenir la communauté en poursuivant notre vision d'école qui vise à créer un environnement sûr, bienveillant et solidaire, où nous encourageons les élèves à développer les compétences et les qualités personnelles nécessaires pour réussir dans ce monde complexe.

Nous accueillons également les nouvelles personnes suivantes au comité de gestion de l'école :

• Stephen Bouwhuis – représentant parents renouvelé
• Stephaine Ane – nouvelle représentante parents
• Abigail York et Paloma Garcia-Baquero Moman – représentantes élèves
• Mhairi Henderson et Sarah Moncuquet – représentantes du personnel

Je me réjouis de travailler avec cette équipe sur le programme d'amélioration et le processus d'évaluation du Programme d’Éducation Intermédiaire (PEI) en 2025.

Nous disons également au revoir à Stacey Griffiths et Magali Rozborski - nos représentantes du personnel; Lachlan et Adam – nos représentants élèves ; Joanna Shapley – représentante parents; Cymantha Cantrill – nommée par le comité pour soutenir le travail du PEI; et Rosaline Rimes-Reich - membre désignée. Nous les remercions sincèrement pour leur connaissance et leur engagement en tant que représentants de leurs groupes au sein du conseil.

Communications:

L'un des points abordés par notre comité de gestion a été le renforcement des communications entre l'école et la communauté. Nous procédons à un audit des divers outils de communication de l'école vers les familles et examinons l'efficacité des canaux pour que les parents puissent nous contacter. Vous pouvez nous faire part de vos commentaires directement en remplissant ce formulaire . Cependant, dans la plupart des cas, contactez directement les enseignants pour discuter de vos idées et préoccupations.

Au cours du deuxième trimestre, nous solliciterons les contributions des familles par le biais de formulaires et lors des réunions de l’association des parents d’élèves P&C pour recueillir vos idées – j'ai eu la chance de participer à un conseil de classe hier, où j'ai déjà obtenu quelques idées de la part des élèves et des parents.

Bulletins scolaires et réunion parents-enseignants :

Vous aurez tous reçu les bulletins de mi-semestre de vos enfants. Il s'agit d'un projet collaboratif impliquant le personnel enseignant et non enseignant, travaillant ensemble pour développer le système de bulletin de la session, remplir les données sur chaque élève et communiquer ces informations aux parents. Nous travaillons avec notre Direction de l'Éducation pour utiliser Sentral pour nos bulletins, et cette année, l'école fonctionne avec deux systèmes, alors merci de votre patience. Nous avons également hâte de rencontrer les parents lors des prochaines soirées parents-enseignants pour discuter des progrès et des objectifs de vos enfants.

En cette fin de trimestre, je souhaite à tout le personnel, aux élèves et aux parents d’excellentes vacances. Nous serons ravis d'accueillir les élèves le mardi 29 avril.

Cordialement,
 La Principale,
 Telopea Park School | Lycée Franco-Australien de Canberra

PRIMARY NEWS

As the term draws to a close over the next few weeks, we’d like to express a warm thank you to our parent helpers and school community who go above and beyond for Telopea children. What a privilege it is to have you in the school, offering your kindness and expertise.

As the weather starts to become cooler, please do a quick check of names on jumpers and other clothing. Our lost property selection of clothes is enormous and it is much easier for clothing and other items to be returned if they are named.

World Autism Day was acknowledged on April 2.  In our primary school we have lots of children who have a diagnosis of Autism Spectrum Disorder. We would like to celebrate them and all that they bring to our inclusive learning community.  We just love being an Autism friendly school!

If you would like to know more about Autism  there are a few articles below.

https://raisingchildren.net.au/autism/learning-about-autism/about-autism/asd-overview

https://www.rch.org.au/kidsinfo/fact_sheets/Autism_spectrum_disorder/

https://www.autismawareness.com.au/navigating-autism/autism-signs-in-children

https://www.autismparentingmagazine.com/what-is-like-having-autism/

During Francophonie week, all the Year 1 (CP) students worked on Uruguay. Agustina Camilli, who works at the Uruguayan Embassy, came to give us a presentation on her country, which was honoured this year for its links with and its support for the Organisation Internationale de la Francophonie. As a class, we then made posters which were displayed at the Alliance Française.

Year one English celebrated all things aquatic with International Water day on the 28^th of March.

We read non fiction books about water facts and why water is so important to us.

We also explored some fabulous fishy fiction.

Finally, to bring it all together we explored a range of water themed books and picked our favourite pages to recreate beautifully for our classroom!

1.1 and 1.4 English classes have also been busy creating fractured fairytales with the senior drama class. This new unit has been a lovely collaboration which is fostering connections, boosting creativity and building confidence. Did we mention it's fun! Every class someone asks excitedly 'Are we going to drama today?'

The unit will finish with a performance for all their year one classmates. We will repeat this activity in term 3 for 1.2 and 1.3.

NOUVELLES DU PRIMAIRE

Alors que le trimestre touche à sa fin, nous tenons à adresser nos chaleureux remerciements à nos parents bénévoles et à la communauté scolaire qui se dépassent pour les enfants du Lycée franco-australien/Telopea Park School. Quel privilège de vous avoir parmi nous à l'école, offrant votre gentillesse et votre expertise.

Alors que le temps commence à se rafraîchir, nous vous invitons à vérifier que les pulls et autres vêtements de vos enfants sont marqués à leur nom. Notre stock de vêtements trouvés est immense et il est beaucoup plus facile de retrouver les vêtements et autres objets lorsqu'ils sont clairement marqués avec un nom.

La Journée mondiale de l'autisme a été célébrée le 2 avril. Dans notre école primaire, nous avons de nombreux enfants ayant un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme. Nous tenons à les célébrer ainsi que tout ce qu'ils apportent à notre communauté éducative inclusive. Nous sommes fiers d'être une école accueillante pour l'autisme !
Si vous souhaitez en savoir plus sur l'autisme, voici quelques articles :

https://raisingchildren.net.au/autism/learning-about-autism/about-autism/asd-overview

https://www.rch.org.au/kidsinfo/fact_sheets/Autism_spectrum_disorder/

https://www.autismawareness.com.au/navigating-autism/autism-signs-in-children

https://www.autismparentingmagazine.com/what-is-like-having-autism/

Lors de la semaine de la Francophonie, tous les élèves de CP ont travaillé sur l’Uruguay. Agustina Camilli, qui travaille à l’Ambassade de l’Uruguay, est venue nous faire une présentation sur son pays qui a été mis à l'honneur cette année pour ses liens et son soutien à l'Organisation Internationale de la Francophonie. En classe, nous avons ensuite réalisé des posters qui ont été affichés à l’Alliance française.

Les élèves de CP (Year 1) ont célébré, dans leur classe d’anglais, tout ce qui touche à l’eau, à l’occasion de la Journée internationale de l'eau, le 28 mars.

Nous avons lu des livres documentaires sur l'eau, découvert des faits intéressants et pourquoi l'eau est si importante pour nous.

Nous avons également exploré quelques histoires de fiction sur le thème des poissons.

Enfin, pour rassembler toutes ces découvertes, nous avons parcouru une sélection de livres sur le thème de l'eau et choisi nos pages préférées pour les recréer joliment dans notre salle de classe !

Les classes d'anglais de CP.1 (1.1) et CP.4 (1.4) ont également été très occupées à créer des contes détournés en collaboration avec la classe de théâtre des élèves de Seconde (Year 10). Cette nouvelle unité est une belle initiative qui favorise les connexions, stimule la créativité et renforce la confiance en soi. Et en plus, c'est amusant ! Chaque jour, un élève demande avec enthousiasme : « Avons-nous cours de théâtre aujourd'hui ? »

L'unité se terminera par une représentation devant tous les camarades de CP (Year 1). Nous répéterons cette activité au trimestre 3 avec les classes CP.2 (1.2) et CP.3 (1.3).

MATHEMATICS DEPARTMENT

It’s been a busy start to the year and hopefully all students have established positive working relationships with new classmates and their teacher. We encourage students to talk to their families about mathematical concepts and what they are learning at school - we hope some interesting mathematical discussions are occurring at home as a result! All English stream students have recently completed their second summative assessment task of the term. Staff have provided students with feedback on these tasks and have the opportunity to discuss individual student progress with families during the Parent/Teacher information nights – students are encouraged to come along with their families to these interviews.

Throughout the year all Telopea students will have the opportunity to extend their mathematical thinking by participating in mathematical competitions. Students participating in the Australian Mathematics Challenge competition are receiving their competition materials and will be able to work on 6 challenging mathematical problems over the next 3 weeks. This year, over 80 Telopea students are entering this competition which is fantastic – all the best to those participating in the Challenge competition.  

Some Year 9 students have been participating in an exciting STEM Interdisciplinary Unit (IDU). In this unit, students have been learning about tensile and compressive forces and worked in small groups to design and create a bridge to span 50cm. They created their designs using digital technology and had to consider the costs involved in their construction. Students have been testing their designs with weights and in the coming weeks they will have finished their product and reflected on their learning experience.

All students are encouraged to come to Mathematics tutoring in PA1 each Monday during Break 1&2…this is from 11am to 12pm. Students should bring along maths problems that they are having difficulty with and some assistance will be provided. Students are also encouraged to borrow a maths textbook to revise problems at home a few times each week and to speak with their teacher if they are having difficulty with these problems.

The Mathematics team hopes all students have enjoyed their first term and we hope all students have a restful break with their families these school holidays – we look forward to working with you next term. 😊

Young Ambassador Winners

Congratulation!

Our talented primary and secondary schools students have clinched 3rd place on the podium at the AEFE Asia-Pacific competition “ Young Ambassador” Education 2025 finals in Kuala Lumpur!

A brilliant victory for the Franco-Australian High School of Canberra.

Well done to them!

And a big thank you to Camille McIntyre, David Martin, and Germain Maury for coaching them so well!

COMMUNITY NEWS

Seeking Expressions of Interest for Appointed Members on ACT Public School Boards

The Education Directorate is seeking expressions of interest for the Appointed Member position on school boards across the ACT.

School boards assist in shaping the strategic direction and priorities for schools, such as by:

• monitoring and reviewing school performance
• reviewing curriculum
• reviewing and helping to implement policies
• approving the school budget
• developing relationships in the school community
• encouraging parent participation in student learning
• making recommendations.

Typically, school boards are composed of:

• The school’s principal
• 3 parent and citizen members
• 2 staff members
• 2 student members (at high schools and colleges)
• 1 Appointed Member
• Up to 2 Board Appointed Members (if any)

An Appointed Member is generally an individual from outside the immediate school community who is interested in and dedicated to public education. They offer an independent perspective to board discussion and decision-making. Appointments are made for up to two years, with the possibility of re-appointment.

We encourage people with diverse backgrounds, skills and experience, and an interest in public schools, to apply by submitting an expression of interest form to the School Boards Team by 5pm, Friday 9 May 2025.

For more information on joining a school board, please visit the Education Directorate website.

P&C NEWS

Meetings – Telopea Park School Parents and Citizens Association

Here is the links to access the information :

Link to P&C facebook group:

https://www.facebook.com/search/topq=telopea%20park%20school%20parents%20and%20citizens%20association

Link to P&C page of website: https://telopeapnc.org.au/

Comité des Parents et Citoyens (P&C)

Meetings – Telopea Park School Parents and Citizens Association

Voici les liens pour accéder aux informations:

Link to P&C facebook group:

https://www.facebook.com/search/topq=telopea%20park%20school%20parents%20and%20citizens%20association

Link to P&C page of website: https://telopeapnc.org.au/

HOW TO SUPPORT YOUR SCHOOL WITHOUT DOING ANYTHING?COMMENT SOUTENIR VOTRE ÉCOLE SANS EFFORT ?

Rebel Sport – Nominate Telopea at the checkout or on your Rebel loyalty card. The school will earn credits to obtain sporting goods from your purchases. 

Désignez Telopea à la caisse ou sur votre carte de fidélité Rebel et l’école recevra des crédits envers des équipements de sport.

Athletes Foot – Canberra Centre – Nominate Telopea as your school when purchasing shoes or add Telopea to your loyalty program. School will receive $5 for each pair of shoes purchased.

Désignez Telopea à la caisse ou sur votre carte de fidélité et l’école recevra 5 $ pour chaque paire de chaussures que vous achetez.

2nd Hand Uniform Shop – Donate your old uniforms and shop at the 2nd hand uniform shop. All sales from the shop go directly to the P&C Committee. Items available include hats, jackets, summer dresses, skirts, shirts, blouses and polos of various sizes. Only $5 per piece of clothing. 

Opening Hours:

Tuesday: 9am - 9.30am

Friday: 9am - 9.30am  

Location: at the P&C storeroom

Faites don de vos vieux uniformes et achetez des uniformes d’occasion au magasin d’occasion. Toutes les ventes du magasin vont directement au Comité des Parents et Citoyens. On y trouve des chapeaux, pulls, robes d’été, jupes, et polos de tailles diverses. 5 $ par article.

Heures d’ouverture :

Mardi : 9 h – 9 h 30

Vendredi : 9 h – 9 h 30

Lieu : au local de stockage du P&C

CONTACTS

For contacting other staff members, please contact below: firstname.surname@ed.act.edu.au

Email: info@tps.act.edu.au

Ph: (02) 6142 3388

Other important emails

School Board Members 2024 (to be updated after the next board meeting)